五年级语文《自己的花是让别人看的》评课稿

听了郎的老师的开放类自己的花让别人看，反思如下：

一，教材分析要全面。考虑到本文在本单元中的位置，本文是第8年级第8年级的第一篇文章。本模块的学习目标是理解异国情调，语言的积累，体验文章的感受。

这篇文章是一个文本，也就是说，这是一个例子，是这个单元的一个例子，我们必须考虑教学的教学方法。风格的诗意风格，作者的真实感受，编辑的意图，老师的假设和学生的需要共鸣。

二，进口简单。学生喜欢旅行吗？你的旅行是什么？看风景，了解风俗，今天我们将跟着季林先生的文章进入德国丁丁根，感受这里的风俗。

三，抓住中心问题。

1，吉先林先生是如何评价哥廷根的？

清晰：多么美妙的风景！什么是独一无二的国家。

2，风景的细节是怎么描述的呢？这个国家的独特地方是什么？

第四，教语言学习的方式。

（b）使用关键词来掌握文章的主要内容，体验作者的想法和感受。

五，通过帮助，培养能力。

五年级语文《自己的花是让别人看的》评课稿

听了郎 老师的公开课 自己的花让别人看的 反思如下 一 分析教材要全面。考虑本文在本单元中的地位，本文是五年级下册第八单元的第一篇文章。本单元的学习目标为了解异国风情，积累语言，体会文章思想感情。本文又是一篇讲读课文，也就是说这是一个例子，是本单元的一个范例，我们在教授时必须考虑学习方法的传授。文体...

五年级下册语文第25课自己的花是让别人看的教学反思

在国学大师季羡林先生的笔下，德国充满异国风情的美丽，在一个异常普通的小镇的居民身上，体现的淋漓尽致。人性的美丽，成就美丽的境界，这就是人教版五年级下册教材 自己的花是让别人看的 给我留下的深刻感受。自己的花是让别人看的 这篇课文为我们叙述了季羡林先生在德国留学时的所见所闻，文字简练优美。通过描写德国...

五年级下册25课自己的花是让别人看的 说课稿

五年级下册第25课 自己的花是让别人看的 说课稿。教学的本质是对话。语文课程标准 指出，阅读是学生 教师 文本和作者之间对话的过程。为了体现这一全新的阅读理念，我设计了以下四个教学流程 一 介绍作者，导入新课 二 紧扣 美丽 板块教学 三 练笔感悟，多方对话 四 推荐阅读，加深理解。第一部分，先出示...