【教育资料】小学五年级语文教案《阅读要有自己的见解》
教学设计。一、知识教学点。
1．知道什么是自己的阅读见解，认识这样阅读的好处。2．学习有自己见解的阅读方法：联系上下文，联系生活实际独立思考。
二、能力训练点。
学会运用正确的阅读方法，提高阅读能力，做到阅读有自己的见解。
三、德育渗透点。
树立自立、自强，克服依赖性；培养勤奋学习、善于思考的精神，克服惰性。
课时安排：一课时。
教学过程：一、揭示课题，导入新课。
一）近来，在语文课的学习中，越来越多的同学在阅读要有自己的见解方面进步不小，但离学好语文的要求还有一定的距离。
二）今天，我们学习第二篇读写例话：阅读要有自己的见解。进一步搞好阅读，学会阅读的方法，提高阅读能力和水平。
二、指导自学。
一）初读：1．思考：阅读这篇读写例话你知道了什么？
2．过程：1）个人默读思考；
2）小组讨论交流；
3）全班归纳小结。
知道例话一共谈了四个问题。
a什么是自己的阅读见解自己对文章的理解和感受。
b阅读有自己的假案界才是必然的、正常的不同的人理解和感受不会完全一样。
c能够有自己见解的阅读方法联系上下文、联系生活实际独立思考。
d有自己见解的阅读有什么意义说明自己有了一定收获；互相交流，收获更大。
二）讨论。1．题目（投影出示）
1）结合例话，联系个人实际，举例说明自己是怎样做到阅读要有自己见解的，这样做自己有什么提高？
2）要做到阅读有自己的见解，自己有什么困难需要大家帮助解决。
3）要做到阅读有自己的见解，打算怎样做？为了搞好阅读，对老师的教学，对小组学习的改进意见。
4）阅读例话，自己的见解。（包括不同意见，补充意见）
2．要求：1）结合但不拘泥于例话，针对自己的实际，选择自己感兴趣的问题谈。
2）开拓思路，畅所语言，实话实说。
3）推荐小组内有代表性的发言在全班交流。
3．过程：1）小组交流，推荐代表全班发言。
2）全班交流（推荐代表、自由争取、教师指定相结合）。
a经验体会介绍；
b帮困解难；
c打算和建议；
d对例话的不同见解。
4．引导、点拨、归纳参考要点。
1）经验、体会介绍：要做到阅读有自己的见解，阅读方法很重要。联系上下文，联系生活实际独立思考是个好方法，但不要只是盲目地重复读，因为这样不能消化理解，更不能产生个人的见解。
小学五年级语文教案《阅读要有自己的见解》教学设计
小学五年级语文教案 阅读要有自己的见解 教学设计。一 知识教学点。1 知道什么是自己的阅读见解，认识这样阅读的好处。2 学习有自己见解的阅读方法 联系上下文，联系生活实际独立思考。二 能力训练点。学会运用正确的阅读方法，提高阅读能力，做到阅读有自己的见解。三 德育渗透点。树立自立 自强，克服依赖性 ...
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