12、地球的保护衣---大气层。
一目标 1了解大气层的概况。
2 培养学生的环保意识，让学生意识到人与自然要和谐相处。
二教学难点。
有关大气层的**，**，臭氧层的相关知识。
课时 1课时。
三教学过程。
一、导入：了解大气层。
1、大气的重要性。
地球周围被一层很厚的空气包围着，它一直延伸到3000千米的高空（主要集中在1000千米的高度）包围地球的空气层叫大气层，空气也叫大气。
大气层又叫大气圈，地球就被这一层很厚的大气层包围着。大气层的成分主要有氮气，占78．1％；氧气占20．9％；氩气占0．93％；还有少量的二氧化碳、稀有气体（氦气、氖气、氩气、氪气、氙气氡气）和水蒸汽。
2大气的作用：
1）保护地球，如避免流星的袭击
2）大气中的各种气体，都是人类不可缺少的资源（举例：氧气进行生命活动必需的；二氧化碳是光合作用的重要原料）
3）臭氧层能保护地面上的生物免受太阳紫外线的伤害。
4）水蒸气能成云致雨度呈逐渐上升趋势（想一想为什么？太阳辐射强）。
1)小组交流课前搜集的有关大气层的资料。
2)教师出示大气层知识的资料。学生观察大气层结构及人类活动情况的示意图，了解大气层的概貌。
(3)全班交流活动。
二、小结 三、板书设计。
地球的保护衣---大气层。
大气的重要性。
大气的作用。
四、课后反思。
13、 大气污染及其防治。
教学目标 知识与技能。
1、了解大气污染的概念。
2、理解大气污染过程和危害，及防治措施。
3、学会分析大气污染防治的措施。
难点 1、了解大气污染的概念。
课时 1课时。
教学过程。一 、导入新课：
近年来，随着我国经济发展，大气污染也随之加重。现在，全国二氧化硫年排放量高达1857万吨，烟尘1159万吨，工业粉尘1175万吨，大气污染仍然十分严重。酸雨区污染日益突出。
酸雨区由80年代的局部地区发展到现在的西南、华南、华中和华东4个大面积的酸雨区，酸雨覆盖面积已占国土面积的30％以上，我国已成为继欧洲、北美之后的世界第三大重酸雨区。这些大气污染是怎么产生的？又需要采取什么有效措施来解决呢？
1、了解大气污染的概念。
2、掌握可吸入颗粒物污染形成的成因、危害，及防治措施。
二 、如何对大气污染进行防治。
那么如何防治大气污染呢？
1可以通过加强绿化。
2合理安排工业布局和城镇功能分区等措施来防治大气污染。
3、加强对居住区内局部污染源的管理。
4、控制燃煤污染。
5、加强工艺措施。
6、区域集中供暖供热设立大的电热厂和供热站，实行区域集中供暖供热，尤其是将热电厂、供热站设在郊外，对于矮烟囱密集、冬天供暖的北方城市来说，是消除烟尘的十分有效的措施。
7、交通运输工具废气的治理。
8、烟囱除尘。
三、小结 四、板书设计。
大气污染及其防治。
大气污染的概念。
如何对大气污染进行防治。
五、教后反思。
14、勤俭节约从我做起。
教学目标。1.进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。
2.明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。
3.培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
课时安排：1课时。
教学过程：一、谈话导入。
1.说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗？
总结：同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。
我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。
二、讲勤俭节约的故事。
1.指名讲自己知道的勤俭节约的故事。
2.勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建国方针。
建国初期，***曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。
可是，经过我们班同学调查发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象，现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象。
三、身边的浪费现象大调查。
1.交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。
2.总结校园浪费现象：不关紧水龙头；肆意攀比高消费；不随手关灯和电扇等；大量使用一次性用品浪费粮食；光线明亮时仍开灯；浪费纸张（纸张只使用一面）等。
3.面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波？
当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课？当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危。
4.可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。
5.说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。
四、节约离我们有多远？节约就在我们身边。
1.谈话：节约到底离我们有多远呢？其实节约就在我们身边。
2.指名说说怎么做才算节约？有什么好的方法。
五、活动总结
总结：只要我们不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、一度电，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了。所以，我们员要从小培养勤俭节约的好习惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家。
通过这次活动，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统，从小养成生活节俭的好习惯。
六、板书设计。
勤俭节约。勤俭节约，从我做起。
七、教后反思：
15、校园里的跳蚤市场。
教学目标。1.情感与态度：在模拟市场的活动形式中体验实际生活，体会其中的乐趣，并在活动中懂得勤俭节约，培养正确的理财观，学会消费。
2.能力：初步懂得给物品定价、做广告的一些方法及交易过程中的一些注意事项。提高交流与沟通能力，培养实际生活技能。
3.知识：了解跳蚤市场的定义，知道它的特点和优点。
教学重难点：
1.给物品合理定价；物品交易过程中的注意事项。
2.交易体验，学会在跳蚤市场上交易。
教学内容及过程：
一、谈话导入。
1.同学们，你们都买过东西吧？买过什么东西？都和谁一起到什么地方买的？
2.到过跳蚤市场吗？
课中体验、深化感悟。）
学生谈买东西的生活经历。利用自己搜集的资料进行汇报，也可以用自己的话说说对跳蚤市场的理解，跳蚤市场的含义、特点、来历。
二、活动体验。
活动一：交易培训时。
合作学习，体验生活。）
引导学生精打细算，买东西有时可以讨价还价。
想一想老师是怎样推销自己的东西的，生活中你还看到过哪些推销物品的方法？
活动二：交易进行时，用纸卡写好标价牌。
体验实际生活。请同学们带着物品到相应的柜台去换取自己喜欢或需要的物品吧。各柜台的同学可以轮流看柜台，轮流出去跟别的同学交易。
这次活动，你有什么收获？
深化感悟，引导生活。）
1.这次活动，你有什么收获？
2.通过刚才的交易活动，你觉得我们的跳蚤市场怎么样？
3.在刚才的交易活动中，有没有一件物品都没卖出去的？你认为影响你卖出去的原因是什么？如果还有机会举办跳蚤市场，你有什么建议？
物品分类摆放、物品上标上**，物品种类再多一点，多带一些新奇、有用的东西。
三、活动总结。
同学们，其实在跳蚤市场同样可以买到物美价廉的商品，如果你有兴趣，不妨和你的家人一起逛一逛跳蚤市场，你们家也许会有很大的收获。由认识跳蚤市场的含义到在班级跳蚤市场中体验再到社会这个大环境中去和家人亲自实践，面由小到大，真正引导学生在生活中学会生活，学会消费。
四、板书设计。
校园里的跳蚤市场。
学会生活，学会消费。
5、教后反思。
五年级心理健康教案
教学内容 学习计划很重要。教学目标 使学生意识到制定科学学习计划的重要性 学会制定学习计划，养成按计划学习的习惯 感受科学计划学习的效能感和愉悦感。课前准备 将 测一测 的内容写在卡片上。教学过程 一 故事导入。前苏联科学家柳比歇夫一生写了200篇 70余部专著。他取得这些成就的原因是使用了时间计划...
五年级心理健康教案
教学内容 谁的想法最独特。目标 让学生懂得独特的思维是产生创新的重要条件，掌握培养思维独特性的方法，提高学生进行独特思维的信心和积极性，感受独特想法带来的乐趣。课前准备 测一测 的打印表可知人手一份。教学过程 一 设疑引入。1 出示实物问 请你说说出笔有哪些用途？每个同学做完后，组内比较，推选出最独...
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了解自己了解他人。教学目标 2 通过本课学习，使学生正确认识自己和他人。懂得取长补短的道理。树立自信心，走向成功。教学重难点 正确认识自己和他人，学会取长补短。第2课 珍惜友情，学会交往人际交往。教学目标 一 认知 使学生认识同伴交往的重要性 了解同伴交往的基本技巧。二 情感 能够热情主动与同伴进行...