小学科学教学设计方案。
年（班）级五年级学科。
科学。时间课题。
执教人。第（1）课时。
地球内部运动引起的地形变化。
科学概念：1、火山和**会改变地球表面的地形。
2、火山和**是由于地球内部的运动造成的。
3、地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形三。
地貌。维。4、地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。目。
标过程与方法：
1、阅读资料，了解火山和**是怎样改变地形地貌的。
2、做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。情感、态度、价值观：
1、认识到地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着的。教学重点：火山和**会改变地球表面的地形，它们是由于地球内部的运动造成的。
教学难点：地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地表的地形地貌。教师演示：
有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及**分组器材：有关火山和**的资料、毛巾、橡皮泥、泡沫塑料块、彩色笔等。
教师演示：火山和**对地形地貌影响的**或课件、反映地壳板块运动的**或课件。
教学过程与方法。
教学环节。德育渗透。
一、直接引出话题。
教学活动。我们要保护地球的生态环境，维持生态平衡。一、引入。
地球表面的地形会不会发生变化呢？是什么力量在作用它发生变化呢？今天这节课，就让我们一起来好好研究一下吧！二、了解火山和**。
设计意图。直接提出问题，激发学生的好奇心。
1、知道火山和**吗？能把知道的和大家交流交流。
吗？2、师生共同交流收集来的关于火山和**的资料。
教师着重引导学生阅读分析书本上的三个相关事例。
3、通过刚才的交流和学习，大家都已经知道了火山。
培养学生的认和**会使地球表面的地形地貌发生变化，那么是什。
知能力。么原因引起了火山和**呢？
三、**地球内部的运动。
二、设计**。
三、知识拓展。
1、教师介绍。
火山和**是地球内部运动引起的。我们知道，地球内部可以分为地壳、地幔、地核三部分。可是你知道吗？
在地球的深部，越往下去，温度就越来越高，压力也越来越大。地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动，驱动地球的表层运动，造成地球表层的变化。
2、学生阅读资料。
许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它**成几块，形成了现在的大陆板块。就像漂浮在煮沸的热粥。
上的柚皮块，这些大陆板块相互碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化。如形成山脉、高原、裂谷和海沟等。还会引发火山爆发、**、海啸等。
3、教师课件演示地表**形成六大板块，以及六大板块间的相互碰撞、分离、平移等运动方式。4、指导学生做板块运动的模拟实验。实验一：
几块不同颜色的毛巾折叠在一起表示不同的地层，用手从毛巾的两端向中间挤压。模拟板块的挤压会形成褶皱。
实验二：几块不同颜色的橡皮泥叠在一起表示不同的地层，用手从两端往外拉，橡皮泥断裂。模拟岩层断裂和错位。
实验三：一块长方形泡沫塑料块，侧面染出不同的层次表示地层，在上面画出一条河，然后从中间斜着切开。模拟两块岩层的上下错动、水平错动等不同的错位方式。5、小结。四、总结延伸。
1、地球上海陆的形成和分布、陆地上大规模的山系、
通过老师的讲解和实验的**，地球内部的运动引起的地形变化都有什么样的特点。
让学生的知识。
高原和平原的地貌格局，都是地球内部运动引起地壳得到相应的拓展，运动的结果。视野变得更加的开2、地壳内部的运动能使地表形态发生不断的变化，阔。有的犹如火山、**一样猛烈而迅速，也有的如喜马拉雅山年复一年的隆起般缓慢而令人难以察觉。
3、地球内部的运动能引起地形地貌发生改变，但还有另外一种缓慢的，在短期内难以察觉的力，也在影响着地形地貌的变化。那就是流水、风、冰川、海浪。
等自然力的作用。它们是怎样影响着地球表面的呢？我们将在以后的学习中进行**。
作业设计。注意继续收集并和同学交流火山和**的事例和相关资料。
地球内部运动引起的地形变化。
板书设计。教学反思。
五年级下科学教学反思人类认识地球及其运动的历史
本课内容是让学生回顾人类明白地球运动的汗青，课本主要呈现了托勒密和哥白尼的学说和看法。地心说 和 日心说 是人类探索天体运动的两个重要学说，特殊是 地心说 由于有着宗教势力的支撑，一直被人视为真理，可以说在哥白尼发起这样的 日心说 看法以前，地心说 的看法早已深入民气。纵然有人有疑义，也没有充分的 ...
五年级科学斜坡的启示教学案例设计
斜坡的启示 教学案例设计。钟山乡大地坪完小赵勇兴。一 教学背景设计。面向学生 小学三年级学生。授课课时 一课时。教具准备 一本小新华字典，直角三角形的纸和一支铅笔，课件。二 教学课题设计。1 能够针对生活中遇到的问题寻找出解决问题的方法。2 能够就斜坡角度的大小与用力关系提出假设，设计实验，进行观察...
新编版 五年级科学下册《玩镜子》教学设计及反思青岛版
玩镜子 一 教案背景面向学生 小学学科 科学学前准备 1 教师准备 凹面镜 凸面镜 表面光滑的勺子 平面镜 温度计 潜望镜模型 教学课件等。2 学生准备 搜集有关平面镜的资料 表面光滑的勺子 平面镜 各种类型的镜子。二 教学课题。青岛版小学科学四年级下册12 玩镜子 一 科学 能够用图画 语言对不同...