考语文阅读题的答题技巧，希望对大家有所帮助。
诗歌鉴赏的 15 种题型及答法高中语文阅读答题公式及模板高考语文文言文。
断句方法及技巧高考易错成语及解释。
1 高考语文阅读题答题方法 1.边阅读边勾画。注意副词、代词与关联词。
比如“可能”、“基本”、“主要”等词语。
2.边阅读边归纳。每读完一段，边归纳出段意。文章读完，文章的基本结。
构便总结出来。
3.标出文章中揭示主旨的句子。
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4.阅读题目，找出选择肢相对应的区域。划出选项对应的区域，标出 1a1b
等字样，比对原文与选项的内容。
5.比对过程中，将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有“根据”“证据”“原因”
等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、
对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、
原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。可能出现无中生有；
偷换概念；以偏概全；答非所问；因果倒置；强加因果；夸大其辞；随意逆推；篡改文。
义等错误。6.选择分析概括作者在文中的观点态度即作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。其表述因文体而。
有差异。有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。在具体的分析。
概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句，如“认为”、
觉得”和一些主旨句等。必须从整体上把握文章的内容、思想、主题。分析。
的具体做法是：①统观全文，筛选出能直接体现作者观点和态度的句子；②从。
材料的中心内容入手来分析作者的观点和态度；③从作品的表达方式入手来分。
析作者的观点和态度。
1 高考语文阅读答题技巧 1.从表达方式角度：各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒插。
叙手法的运用及作用；描写的特点(白描细描、细腻生动)，心理描写、细节描。
写、景物描写等的作用。
2.从选材剪裁角度：看材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料。
是否典型、真实、新颖、有力。
3.从表现手法角度：是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、
托物言志法、借景抒情法等手法。
4.从结构安排角度：是否开头结尾，各有特色；结构严密，完整匀称；烘托铺。
垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。
5.从语言运用角度：语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样独特的语。
言风格(幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等);运用了什幺独特。
的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)。
6.**还应从人物塑造是否丰满、典型，情节的安排是否合理、严密、变。
化、曲折等方面来考虑。
1 高考语文阅读万能答题模板 1.某句话中某个词换成另一个行吗？为什幺？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的。
情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不。
符。2.一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什幺？不能。因为：
与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
该词与上文是一一对应的关系。
这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
3.段意的概括归纳。
记叙类文章：回答清楚(什幺时间、什幺地点)什幺人做什幺事。
格式：(时间+地点)+人+事。
说明类文章：回答清楚说明对象是什幺，它的特点是什幺。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)。
议论类文章：回答清楚议论的问题是什幺，作者观点怎样。
格式：用什幺论证方法证明了(论证了)+论点。
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