安徽省高考语文答题范本。
安徽省宁国市津河中学杨祥海（ 2013/4/3
第ⅰ卷阅读题（66分）
一、一般论述文阅读（9分）
1-3题）考纲陈述：
1、理解：(1)理解文中重要概念的含义；(2)理解文中重要句子的含意。
2、分析综合：(1)筛选并整合文中的信息；(2)分析文意结构，把握文章思路。(3)归纳内容要点，概括中心意思；(4)分析概括作者在文中的观点态度。
一】依据文体特征读懂文章。
1）根据文体特征读懂文章。主要是以社会科学为研究对象的一般论述类文章（学术**），主要运用说明的议论的表达方式行文，内容涉及到经济学，教育学，文化学历史学，语言学，美学等，且内容多为介绍学术论点及其分论点，论据，背景和意义。
2）注重整体阅读。逐段阅读，标出各段的中心句子，并在头脑中大体复述各段内容。最后在找到全文说明对象（议论对象）的基础上整合文意。
二】选择题的解答。
明确此类题目是在玩文字游戏，命题者改造原文设置错部分定语或状语（复句的部分分句），从而改变句意。(1)设误的常用五种方法：添：
添加定语或状语，删：删除句子而改变句意。换：
换用别的的词语代替，造成似是而非。调：调换词语或句子顺序，从而改变句意。
凑：将意义有关或无关的几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误。
2)仔细辨别干扰项逻辑错误，特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换：
偷换概念：通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。尤要注意代词的指代。
以偏概全：以部分代整体（或相反）,以个别代一般（或相反），以特殊代普遍。重点关注：
a表数量多少的词语（少数，部分，几个，大多数）；b表范围大小的词语（凡，全，都，所有；部分等）；c表程度轻重的词语（特别，十分，稍微等）；d表频率高低的词语（通常，总是；有时，偶尔等）
混淆时态：（已然与未然）已经，曾经，过去；现在，目前；将要，尚未等。
混淆模态：（可能与必然）一定，必将；可能，估计，如果，未必等。
正话反说：即肯定和否定颠倒。
顺序错乱：时间先后错位，逻辑事理先后错位，空间位置错乱。
颠倒因果：“因”与“果”错位；或“条件”与“结果”错位。
强加因果：即两件事无因果关系，却强行说成有因果关系。
无中生有：即原文无此信息。
答非所问：即选项回答的不是题干中的问题，或没有答全题干中问题的几层意思。
另外，别让以下几点成为答题盲区：
1）记住：不能只看选项本身的错对，注意选项是否答非所问；（2）记住：题干中有“根据”、“证据”、“原因”等字样，选项与题干之间要能构成因果关系；（3）记住：
有的选项要选最佳答案，而非正误选择；（4）记住：题干涉及几层意思，选项中则要答全几层意思。
三】：简答题的解答。
整体阅读，从整体上把握语料：阅读一般论述类文章：从议论说理的角度入手，弄清文章的中心论点是什么，有无分论点，用什么材料来证明观点，论证结构有什么特点。
重点与难点：
]:分析文章的结构层次，把握文章思路的基本方法。
技巧1：辩明文体，选准角度。议**体，可从总体上根据引论、本论、结论来划分，理清行文思路，并分析其内在逻辑关系、材料性质、论证方法，进一步按常见的论证结构——并列、对照、总分、层进——作切分；说明文体，紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按时间、空间、或按事物自身的构成，或按事物发展，或按事理逻辑来划分。
技巧2：辨明重要文句。文章中有些句子，如领起句、总结句、过渡句、前呼后应句（包括文中反复出现的文句）
技巧3：审辨标志性词语。可以作为标志性词语的有：a顺序词，b关联词，c指代词，d范围词，e类别词，f过渡词。此外还有文中不同地方反复出现的同义或近义的词语。
技巧4：(1)从形式方面分析①重视具有前后衔接、勾联、照应作用的语言标志；重视有区分层次作用的标点符号。②掌握文章因文体不同而具有的不同的结构规律：
议**常采用提出问题，分析问题，解决问题的结构来论证事理；说明文常采用总分总式或并列式结构来说明问题。
]:归纳内容要点，概括中心意思。
归纳文章内容要点，概括文章中心意思，是指将文章的整体内容和文章的主题中心用简明的语言表述出来。
1.分析归纳文章的内容要点，要注意以下几点：
要有文体特征意识：论述文，论题、论点(分论点)是主要信息，论据和论证是次要信息；说明文，说明的对象、说明的内容和对象的特征(特点)是主要信息，说明的方法及运用到的材料是次要信息。
要有切层分层意识：研究段与段之间的结构关系或句与句之间的结构关系。同一关系取其一；相属关系取其”属”;相并关系取其”和”;主次关系(偏正关系)取其”主”。
要有全文整体意识：分析归纳时，要从全文出发、整体把握，才能全面准确。
语言组织方法主要有：
1)采用摘句法：抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点),进行压缩；
2)采用合并法：在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来；
3)采用提炼法：对于没有中心句的段落，要分析语句间的关系，把握其内容的重点，选择主要内容；
2.分析归纳中心意思，可以从以下几方面人手：
1)寻找中心句(段),概括中心意思：有的标题即是中心，有的开头点明中心，有的结尾揭示中心。
2)合并各段内容，概括中心意思：寻找各段中心句，合并各段主要内容来提炼概括。
3)采用整体把握法，概括中心意思：有的文章(段)没有主旨句，须将全文各段大意综合起来，加以提炼。, 分析概括作者在文中的观点态度。
是指作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。其表述因文体而有差异。有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。
在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句，如“认为”、“觉得”和一些主旨句等。必须从整体上把握文章的内容、思想、主题。分析的具体做法是：
统观全文，筛选出能直接体现作者观点和态度的句子；
从材料的中心内容入手来分析作者的观点和态度；
从作品的表达方式入手来分析作者的观点和态度。
二、文言文阅读（33分）
一）文言文（19分）
4-7题）口诀：务求甚解，又不求甚解。
预备知识一：如何读懂选文。
1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求“选择正确的一项”则除外）
2）然后带着“何人？”、何时何地做何事？”、结果怎样？”、为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。
3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其它记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。
预备知识二：官位变迁及官吏行为词：
1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就。
2.表官职变化的：
1）表任命的：授、拜、除、封；
2）表提升的：擢、拔、陟、升、迁。
3）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官；
4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）
5）表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲；
6）表恢复的：复、还。
7）表兼代的：兼（表兼任）；领（兼代）；权，行，假，署（**）；
8）表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里、致仕、乞骸骨。
9）跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷。
10）知(典、主)视事、用事、下车（伊始）、掾丞洗沐乞骸骨致仕。
预备知识三：其它出现频率较高的词语。
1）人称代词：第一人称（余吾予）；第二人称（尔而女汝乃若）；第三人称（之其彼渠厥）
2）疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶。
3）谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸。
4）修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂。
5）兼词：诸焉盍旃叵。
如何答好每一道题。
3.文言实词释义题：本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。
答题技巧】：记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：
■第一种：从语法搭配的角度辨析词性。
2001高考）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
a.威自京都省之省：探望b.不审于何得此绢审：知道。
c.自放驴，取樵炊爨樵：打柴。 d.后因他信，具以白质信：使者。
第二种：从语义搭配的角度推测词义。
2005高考）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）
a．娶妇必责财，贫人女至老不得嫁责：索求b．夏人循环问见，疑以为诱敌不敢击问：间或。
c．富人有不占田籍，而质人田券至万亩质：质问d．颜无子，不克葬克：能够。
第三种：从语境暗示的角度推断词义。
05广东）永平初，显宗舅新阳侯阴就慕晖贤，自往候之，晖避不见。
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
a．乃召晖拜为郎拜：授官b．自往候之，晖避不见候：等候。
c．今而相送，明吾非有爱也爱：吝惜 d．顾谓掾属曰：“若之何？”谓：对……说。
第四种：从字形构成的角度推测词义。
粜（卖米）；籴（买米）；穰（与农事有关）；禳（与祭示有关）；觐（拜见）。
第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义。
05高考）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）
a．恐天下以吾私广国私：偏爱b．汝第往，吾今使人召若第：暂且。
c．此吾弄臣，君释之弄臣：帝王亲近狎玩之臣d．晁错为内史，贵幸用事用事：凭感情做事。
第六种：从句子结构对称的角度推断词义。
对称词语和句子中处于对称位置的词语意思相近或相反。
如：1“忠不必用兮，贤不必以”。“以”：(被)重用、任用。 如：2追亡逐北，北：逃跑的人。
第七种：从字音字形通假的角度推断词义。
利用音形关系，通假推测。高考题：此除蝗虫谊（通“意”，意思）也。
②词的引申义。如“我君景公引领西望”（伸长），成语有“引吭高歌”。③词的比喻义。
如“金城汤池”（比喻牢不可破）。④词的借代义。如“徒以口舌为劳”（代言辞）。
⑤词的假借义。如“将军禽操宜在今日”（通“擒”）。
金榜教育2023年安徽省高考模拟卷
金榜教育 2014届安徽省示范高中高三第二次联考。语文试卷。本试卷分第 卷 阅读题 和第 卷 表达题 两部分。全卷满分150分，考试时间150分钟。第 卷 阅读题共66分 一 9分 阅读下面的文字，完成1 3题。世纪之交以来，文艺世俗化的趋势已然显在。应该承认，世俗的文学拥有相对广大的接受群体，这是...