中学班主任论坛发言

各位领导和老师们，大家下午好！

来到中云中学后，我开始接手班主任工作。算算时间，工作时间约四年半，担任班主任将近一年半。回想这一年半的班主任工作，酸甜苦辣咸，五味俱全。

下面和大家分享一下我在去年九月份担任第21天班主任记下的一篇博文，题目叫“青*涩的班主任——班级琐事”。

开学以来，师生琐事连连不断。教师要备课、备学生。学生要备课、备习惯、备常规。

作为班主任和任课教师既要管理好班级日常工作，又要搞好教学，更是繁忙。班级的每一个角落时时刻刻都在管辖范围内。班主任，就字面来看是个主任吧，可他却是所有主任中最不算主任的主任。

然而他的责任却是重大的。在班级管理上，老手班主任较新手班主任做起工作来更得心应手些。对于我这个新手班主任来说，面对新环境、新职务，只想到了用“青涩”一词来形容。

陌生的环境，如何着手一件件班主任应做的事？除了自己琢磨外，勤学好问是条捷径。开学以来，最大的感受就是手忙脚乱。

一件事未解决，另一件事又来了。本来自己做事就不麻利，笨手笨脚。事情多了，有时候做了这事，忘了那事。

遇到自己不能解决的难题，我会向办公室同事请教，解决不了再请教配班教师（刘珍老师，刘爱梅老师），毕竟他们是跟班教学，对班级情况非常了解。再有解决不了的事情向经验丰富的班主任寻求帮助。他们会耐心地教我该如何做，如何做得高效。

在这些热心同事的帮助下，好了很多，正在逐渐扭转当初混乱、焦躁、迷茫、埋怨和不知所措的局面。

班级常规管理更是繁琐。刚开学，学生非常兴奋，行为举止放任，影响到正常的教学秩序。这些都需要班主任给予指导和教育。

学生在校一天，教师的心是提起来的。这说明安全隐患要放在首位。没有一个安全的教育，其他一切教育都为零。

班级路队的行走，队列的排练方式，课间跑操情况，大课间活动内容，师生课前准备，如何有效地候课，教师跟车，学生乘车等等，离不开对学生的安全教育。只有在保证学生安全的前提下，才能为有效教学做好铺垫。

例会上，校长会提醒教师关注学生的“四会”：会说、会走、会听、会学。“会说”要求学生课间不要大声喧哗、尖叫，影响到其他学生。

课上回答问题声音要响亮，让同学和教师都能听得清。“会走”要求学生上下楼梯轻声慢步，靠右行，不边走边讲，出操和跑操做到“快”“静”“齐”。“会听”要求学生学会倾听。

尤其是上课回答问题时，要倾听他人的回答。“会学”就是要养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，提高学习效率。在日常教学中，班主任要让学生意识到这“四会”的重要性。

最重要的是立足于实践，改善学生的行为习惯。

21天前，当得知要当班主任，想退缩，不敢担任。因从未胜任过，担心工作做不好。无奈之下，必须接受安排。

听说过这样一句话：有时候不逼自己一回，永远不知道自己有多优秀。每个人都有潜能，且潜能无限。

逼迫自己做一件事情，其实就是不断地磨炼自己，征服自己。过程也许是痛苦的，结果也不一定都尽人意，但是经历了。我是觉得，任何事情经历了就蛮好的。

回想一年半的班主任工作，我既没有深邃的班主任教育教学理论知识，也没有丰富的班主任实践经验，就这样胜任了这个职务。工作究竟做得怎么样？旁观者清。

班主任工作是实践出来的。“实践是检验真理的唯一标准。”而日常的班务工作就是最典型的实践。

在实践中，我们能在最初发现问题，在过程中探索问题，最终解决问题。

同时，没有一定的理论知识作为依据，工作也是不科学的。我在日常的教学中阅读魏书生的《班主任工作漫谈》。和大家分享一小段书中的语录：

“埋怨环境不好，常常是我们自己不好。埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达。埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱。

埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。用**般宝贵的光阴，换来一大堆无用的指责埋怨，这真是人生最悲哀的事情。”

我的感受是：人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才能改变环境。

人总要面对一个不尽如意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，进而使环境朝着如人意的方向改变一丝，改变一点，改变一些，改变许多。若能够真正理解到这一点，我们的生活将少一些忧愁，多许多欣喜。我们的工作也能得心应手许多。

我们和工作伙伴之间的关系也将更加融洽起来。教师的幸福指数也会由原先的下降趋势逐渐回升。

我的班主任工作还在继续，持续到什么时候，我也不清楚。清楚的是要学习、思考、改善的还有很多。只要这个头衔在我的头上，我会尽自己最大的努力做好！

最后，感谢我的学生们的好和坏，让我不断地成长。感谢同仁们在日常工作中给予我的指导和不足之处的谅解。

谢谢大家！连云港市中云中学杨青青。

20xx年1月22日。