班主任工作论坛

三、适时表扬，无坚不摧。

凡是人都喜欢被别人表扬，学生也不例外。对学生进行适时表扬，会起到比批评好十倍乃至百倍的效果。我班张阳同学学习不好，但劳动很积极、很吃苦卖力，所以我就在班会上专门表扬了张阳同学，从此以后不但张阳劳动更加卖力，而且劳动难以解决的工具问题也得到了解决，同学们争着携带工具，学校布置的劳动任务也总提前完成。

许雷帆同学是一个毛病比较多的学生，但他上课爱发言、特长体育，运动会上为我班争得了多个项目的第。

一、第二名，期中考试后在班级前半期工作总结表彰会上我特意设置了一项特别贡献奖，同学们都满脸狐疑的猜测谁是这一奖项得主，当我把奖颁给许雷帆时，同学们鼓起了热烈的掌声。这几天，许雷帆的学习劲头必以前更大了。

四、榜样示范，力量无穷。

我们经常会说言传身教，在我看来身教重于言传。班主任要求学生做到的，自己首先要做到。要求学生保持地面干净卫生，发现地下优垃圾纸屑时自己拣拾一下，用条帚扫一扫比批评值日生要强；要求学生提前到校，自己就应提前下班。

这就是示范的力量。奖励学习成绩优秀的学生和进步生，必会激起同学们的竞争意识，这也是榜样的力量。

五、责任明确，效果不错。

以前学生打扫清洁区，总是三五个人一堆，你扫了我重复扫，结果要用很长时间。教室公物损坏，总是查不出是谁。本期以来，我要求一个区域只能有两个人打扫，而且一包到底，结果节省了时间，而且打扫的很干净。

教室公物分包到人，公物损坏的就少多了。

总之，班主任工作要不甘服输，要敢于“亮剑”；一旦“亮剑”，言出必践、雷厉风行、效果显著，这就是班级工作中的“亮剑”精神。