11月29日—12月1日有幸到福州参加“育人杯”首届优秀班主任研修论坛，与会时间一天半，我们共听了三个讲座和六节的主题班会课，现将会议的一些收获给大家做一汇报：一、对班会课有更深的认识：
1．对班会课作用的认识，过去班会课在我脑海中更多的是麻木的训话课，是被学生遗忘。
训，让我认识到班会课是班主任的重要抓手，和其它课一样，也必须认真备课，甚至花更多的。
可以选用生活中的新鲜形式，如参照《中国达人秀》的创意设计“学业达人”，“礼仪达人”
为班级先进写颁奖词，让班会课成为一堂有魅力、活跃的课堂，比如，有一节公开课，叫《乘。
乐声中不知不觉完成了一课，达到了动之以情、晓之以理的效果，还有一节《有你，真好》主。
协作的精神，课堂就在多米诺骨牌的游戏中教会学生学会了参与、团结、协作、宽容、欣赏，的相处真是有你，真好。
2．对班会课有效性和艺术性的认识，我们现在的班会课经常用来是传达会议精神的课，比。
主任都是传达：学校规定，或蔡副校长说，一种说教型的教育，学生左。
明天依然怎样，效果不佳，这次我听了广西百色中学一专家的报告，她的手机专题班会课命名。
易”，共分为四节，第一节班会课：手机，我的眼里只有你，她收集了手机发展史上的很多图。
机，让我欢喜让我忧，第三节，让手机回家，第四节教室宣传规范使用手机，班级定制一箱子星期五下午拿走，通过专题式推进，系列化的呈现，据说效果很好。二、对班主任工作的三点认识：
一)、点滴渗透，让学生在春风化雨中受教育：古人云：“师者，人之模范也。”以身作则，作的一个重要原则。班主任的工作就在于你人格的“点滴渗透，”在于你的“春风化雨”，老。
他的行为准则，如果你每天都准时出现在班级门口，当你在门口“恭候”你迟到的学生时，你。
对不起，老师今天又比你来早了”，你的学生一定会羞愧难当，因为你的日常化教育已经感。
二)、施展爱心，让学生贴近你的生活：在我们的班务工作中，除了一些常规工作外，剩下的。
在后进生身上了，而对于这些后进生，他们不怕你大声的批评，因为这些在他的成长过程中早。
他们害怕的，是你每天都在关注他的一举一动，对于特殊生，如果能够每天找他一次聊一天，谓，一个星期过去他就感到烦死了，两个星期过去就开始和你聊天了，最后就是被你的爱心感。
年教师节讲话中指出：“作为一名教师，首先要有爱心。没有爱心，就没有教育。班主任工作。
任工作就是爱的教育，没有了爱便没有了教育。只要你用你真诚的爱心去唤醒、去转化、去感会的收获的。
三)、材料积累，走进学生的心灵深处：班主任可留心学生这方面的材料积累：比如，学生。
记等书面材料。当然，不是所有的学生文字都收存，主要注意能真实反映学生心灵世界的文字。
档案”。对特优生、“双差生”、有明显特点的学生进行长期跟踪观察，记载他们的成长过程。
社会交往、家庭环境等等，有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入。
成效。这不仅是班主任工作的要求，也是在这“以人为本”的社会体制下的对自己保护的需要。
一例子，他说在广西任教时有一同事，有一八年级学生玩手机被没收了，班主任便通知那学生。
不然你就不要念了，这个学生便打**给家长，只跟他说今天一定要来学校，不然就没书念了。
工，当晚骑摩托车来学校，快到广西的路口时与一货车相撞，死了，结果就是家属的一批亲戚。
这个班主任角度来看，这种事情我们平时或许也时这样做的，但今天我们再回头看看，如果班。
个**，说明情况，了解其家庭情况或许是可以避免的，同样，如果我们没收学生手机时，能够让他心服口服的放在我们这边，临川二中的悲剧也是可以避免的。
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