通过师德专题学习，我受益匪浅。我反思自己，有些方面还做的不够，还有待于继续提高。通过对专题的学习，我认为要做一名优秀的教师，必须注意自己提高师德修养。从以下个方面努力：
首先必须有敬业精神。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。当今的时代是一个竞争激烈的时代。
竞争主要体现为综合国力的竞争，归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。教师的具体工作不仅在于“传道、授业、解惑”，还在于对学生师品的影响。
也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求我们应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，还要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。
这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应形势的有用之才。
第二，必须热爱自己的教育对象。能将学生这一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。
来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。
特别是那些留守孩子，在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”，理解他们爸妈艰辛，让他们方心，努力学习，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，我们还必须十分重视“言传”与“身教”结合，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从我们身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，我们的教学，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，不可马虎、轻率、、不负责任。除此之外，还应和学生进行经常心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
总之我们一定在工作中不断总结经验，提升师德修养，使教育事业更上台阶，献出自己力力量。
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