廉政文化进校园

校园风气的好坏是由全体师生共同努力的，一个学校如果没有好的风气，也不能教育出优秀的学生。

1、要学会诚信做人：一个人连诚信都没有，哪还会做人？学校里也是，如果不能给学生一个好的保障，何以让学生相信？

一旦诚信丧失，那么学校也将沦陷，不能与之相提并论。当然，作为老师，也一定要言出必行，反之，会让学生感到反感，在学生心目中的形象也大幅度的降低。

2、要学会公平从事：在班级里，老师对待学生要同等对待，不能一味地偏心，只对优秀的学生好，而冷落了差的学生，要体现“公平”这两字。学校也一样，无论遇到任何事，都要公平从事，不能包庇，不能让学生一步错步步错，这不是一个学习该有的教育方式！

无论是什么，都要公平从事！

3、要学会严禁自律：话说“家有家规，校有校规，班有班规”，学校的规定是不能忽视的。遵守纪律要守时，准时到校不能迟到。

按照学校的规定在一定的时间内进校，遇到老师、主任要问候，以示礼貌。爱护校园环境就像爱护自己家环境一样，讲环保，仪容仪表要端庄，不佩戴任何首饰，不染发等等，还要讲究个人卫生，上课专心听讲，不玩电子类产品等，保持教室地面整洁，勤维护。做操排队要准时，不能拖拖拉拉，不在教室里打斗，喧闹，追打，要时时刻刻牢记学校的“八个好”！

求实创新校风好，全面发展素质高！廉政文化博大精深，有着许许多多我们要做的地方。努力遵守校园文化，把自己创造成对社会有帮助的人。

文化不仅体现了一个人的内涵，它还表现在个人行为等各方面。文化不是单方面的，是可以相互传递的。

诚信”，这个词时常出现在我们的生活中，诚信做人，诚信做事。如果只是凭口中说说，也许很容易，但做起来却很难。答应了别人，就一定要做到。

父亲经常这样教育我。不要认为自己撒了个小谎就不足挂齿，其实你正在与“诚信”相悖。做生意最注重的就是诚信，但不仅仅做生意要讲诚信，做人也一样。

作为学生的我们，对待同学，老师，父母……都要做到坦诚相待。如果你想别人如何对你，你也要用同样的方式先去对待别人。

公平”包括了许多内容，比如竞争，命运，待人……不要总抱怨世界的不公，别人的偏袒，其实一切都是公平的，你付出了多少，相应的收获也会成正比例的反馈于你。公平地看待每一个人，每一件事，公平地为别人、为自己创造平等的机会。不要偏袒，弄虚作假地对待别人。

你的平等对待，也许会改变别人一生的命运。

自律”，意为自己管好自己，约束自己。规矩是明明白白地摆在那儿，关键在于你是主动还是被动地去遵循。对自己严格，也就是对别人负责。

凡事都不是被动，因为目的性是一样的，想必让别人“硬逼”着你去做呢？自己管好自己，对自己负责。最了解你的人不是别人，而就是自己，自己想要，想去争取，你才会在忙碌中体会到一丝丝快乐，一丝丝满足。

不要等到别人告诉你应该怎样做或是必须怎样做，你才去做，要自己想去做，想成功。

让廉政文化洒遍校园的每一个角落，永驻我们的心间。

校园是每个学生组成的集体，我们要把优秀的文化传统带进校园，使校园充满生机勃勃、蓬勃向上的朝气，使每个学生都感受校园欣欣向荣的环境。

诚信做人是我们每个学生都应具备的品质。在如今的社会，诚信成为每个人所追求的目标，当代靠诚信获得成功的人有许多。例李嘉诚等，他们都是靠自己的诚信赢得了国内外的好评。

所以我们高中生最应该具备诚信这美好的道德品质，让诚信之花开满整个校园，使诚信伴随着我们不断成长。在校园中我们要诚信地对待同学、朋友以及老师，这样才会使我们真正成为一个有诚信的学生。

公平从事也是我们不可缺少的。在校园中经常有一些不公平的事情，这些情况都是不正确的，我们应该改正这些不足，努力做个公平公正的人，在学习中要公平，考试时不应该抄他人试卷，而是自己独立自主地做好这些事，这样不仅可以看到自己的成果，努力做个有公平公正的人，使校园变得更加美丽，和谐。

当然在校园更重要的还是严谨自律，俗话说的好“国有国法，家有家规”，校园也不除外，在校园里我们要遵守校园规章制度，做有文明，有道理的学习。人言道“没有规矩不成方圆”，我们高中更应该明白其中的道理，国家没有法律就不是国家，校园没有规章制度自然也不是学校，我们应自觉地遵守学校的各种制度，做一个合格的高中生。

廉政文化进校园，是我们每个学生都应该做的事，努力把外界好的东西带进校园，弃之糟粕，使校园笼罩在光明之中，使每个学生都能得到阳光洗涤，感受大自然带来的美好。

廉洁文化进校园心得体会。

廉洁之风正进入我们的校园，进入我们每个师生的心田。作为一名教师，我们一定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，因为我们的脊梁支撑的是祖国的未来，虽然这个职业很清贫，但我们的双手托起的是明天的太阳。

教师作为培养人的专业工作者，德行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。一直以来，我信奉的是正正直直做人，认认真真做事。所以我从以下几个方面来要求自己：

一、坚持向榜样学习，树立正确人生观、价值观。

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，时代要求我们教师廉洁从教；教师的道德表现能够影响一个学生的一生。

作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。我自觉地将师德原则、师德规范内化于心，扎根祖国教书育人的伟大事业！我国现代教育家陶行知先生，一生执教，持俭守节，“他捧着一颗心来，不带半根草去。

”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。我也深受其影响，坚持大义为先，私利居次，自觉抵制社会“潮流”的冲击，抵制金钱、名利的**，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生及家长作出表率。

用先进的思想武装自己，用进步的东西抵制错误的东西，保持思想上的廉洁。

二、公正从教，以廉明维护教育公正。

教师廉洁从教的另一重要要求就是要做到公正从教。在教育教学活动过程中我公平，公正地对待每一个学生，一视同仁地对待每一个学生，不因学生的性别，民族，智能差异，家庭状况，学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度。同时我还坚持真理，能随时修正自己的错误，还真理以本来面目。

在教育，教学**现了错误，我就采取实事求是的态度，公开向学生说明，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错就改，真正体现了教育的公平性，公正性。不说一套，做一套，严于自律，经常想一想，检查自己有什么不足和缺点，及时加以改进和纠正。

三、廉洁尚德，让廉洁文化浸润学生心间。

学生是祖国发展的后备力量，我把廉洁文化精神带进课堂，让学生从小就树立廉洁修身的意识。学生的养成教育并非朝夕之事，不是一两次集体活动或是几次思想教育就能见效的。这就需要为有效规范学生的诚信等行为，营造良好的氛围，我通过开展“廉洁故事我来讲” 、廉洁自律八荣八耻的号召等活动加强学生的廉洁意识，让学生们在活动中，受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育，从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念，促进学生廉洁意识的有效形成。

总之，作为一名人民教师我坚持“以廉为荣，以贪为耻”，以实际行动进行言传身教，教书育人，严格遵守廉洁从业若干规定，廉洁自律，洁身自好。耐得住艰苦，管得住小节，挡得住**，做一个清清白白的人。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。

争取做一个“让社会满意、让家长放心、让学生安心”的好老师。

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廉政文化进校园征文

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