“一个孩子的失败，对教师而言，只是几十分子一的失败，但对于一个家庭来说，却是百分之百的失败。”这也正是当下教育面临诸多困难和棘手问题的症结。所以我们不能丢下任何一个学生。
不能让个别学生有老师看不起他的思想。
教师承载着传播文明、塑造灵魂的工作，这就意味着要不断地付出，不断地承担责任。教师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励制度都不能代替的。教师只有不断努力提高自身的素质，才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象。
那么，我们作为教师该如何做到为人师表？首先：
一，我们需要自我反思，不断地提高自己。我们应该对自己行为进行思考、审视、分析。利用自己的理论知识对教育实践进行反思，反思后，再在实践中进行检验与新的探索。
使自己要养成学习与反思的习惯，把日常教学工作与教学研究融为一体。做到有计划、有目标、有落实的教学体系。
二，我们教师要提升自我、发展自我、必须加强课题研究。问题就是课题，分析就是研究，解决就是成果。无论教学还是学习我们都要做到边研究，边实践，边总结。
三，我们要抓好研究性学习，改变学生的学习方行书，也不要读死书。”开展研究性学习其效果远远超过只有教师在课堂上讲所产生的教学效果。研究性学习“重过程、重参与”。
研究性学习中的教师就像一条奔腾的河流，不断有许多支流补充它，使这条河流永远保持新鲜的元素和持久的活力，这就要求教师在一生中不断地学习，提升自己的科学素养。
四，这次学习中我将全面总结所取得的经验与不足，认真规划学校教育创新课程，开拓进取、与时俱进，全面知识能力和教育水平。
五，教师应该爱每一位学生，不管大小强弱，甚至不管学生的品行优劣，教师都应该付出爱心，一视同仁。教育，如果充满着爱，即使是冰冻的感情也能融化，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
六，有设和每个学生的不同的教学方法。也许你曾听到过这样一句话：教无定法，只要得法。
解决同一个问题，不同的老师会有不同的方法；即使是同一个老师，面对不同的学生也会用不同的方法去解决。方法无所谓好坏，只要管用就行，只要对学生的学习有帮助，对学生的成长有利就好。
在一次教育改革中有许多新的教学理念、教学行为等着我们去实践，去思考，很多问题等着我们去解决，如何去研究解决这些问题，而我们作为普通的教师却又缺乏专家们的具体指导，无从下手。而这次，这次学习给了我们一个很好的机会，让我们与专家们面对面进行直接的对话和交流，无论怎样都要好好珍惜，并且也要学有所成，学有所用。
教师的责任
爱与责任。有人说，青春是一首歌，回荡着欢快 美妙的旋律 有人说青春是一幅画，饱含着瑰丽 浪漫的色彩。我说，青春是一团火，燃烧着奋斗的激情，诠释着人生的价值，作为一名普通的教师，自从踏入三尺讲台的第一天起，我就立下了 当园丁培育百花，做黄牛无私奉献 的誓言，并为自己定下了 干一行 爱一行 精一行 的工...
教师的责任
当了13年的教师，对教师这一职业我感慨良多，其中感触最深的就是 作。为一个教师，要有强烈的责任感。可以说，责任感是教师灵魂的核心。正所谓 位不在高，爱岗则名 资不在深，敬业就行 斯是教师，惟勤耕耘。一个有教育责任感的教师，首先是一个对自己有责任感的人。我们不能期望一个对自己不负责的人，会对学生和学校...
教师的责任
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨。露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。每当看到这样赞美教师的言语，心里不禁得激起一点小的浪花，既然社会这么的肯定我们，信任我们，那么我们...