教师立德树人教育案例。
自从踏上教师这个工作岗位以来，我一直担任班主任工作，班主任工作细小繁琐，又责任重大。这其中的酸甜苦辣我都细细的品味着。
孩子们，记住你们是最棒的班级，在走廊上一定要挺胸抬头。”“孩子们，你们最近读书怎么能读得那么好呢！老师好想多听几遍呢！
”“孩子们，你们怎么能把清洁打扫得这么干净，老师们都在夸奖你们呢！”“孩子们，轻轻地走路是不是很简单，你们做得很好！”“孩子们，你们的书包和抽屉越来越整洁了，是不是在家认真练习过呢？
”我每天都会满脸笑容的跟孩子说着这些话，还别说，这些话就像有魔力一般，同学们一边享受着这样的话语一边在悄悄地进步着。走路轻轻、吃饭静静、清洁净净、抽屉整洁……
这样一个进步的班级正在慢慢形成，不过在这个集体中也有那么一位学生始终吸引着我的注意力——李俊辉。这个孩子是在单亲家庭里长大的，一直跟在父亲身边。或许正是因为这样的成长环境，孩子在性格上都缺乏理解和原谅。
这学生很敏感，稍微有同学不如他意，就会拳脚相向。平时他喜欢和同学开玩笑，说是开玩笑，却总是把同学气哭。一开始他并不接受任何老师的批评教育，还跟老师大小声吵，让我领教到了什么是初生牛犊不怕虎。
不过我很能理解，跟着父亲长大，母爱的缺失是直接原因。心病还需心药医，我决定找他爸爸好好了解一下。
在我和他爸爸近一个小时的交流中，我了解到了他的情况，孩子想念妈妈，不愿意听到别人说他妈妈的坏话，父亲的管教方式比较粗暴，非打即骂。最后我和他父亲也达成了共识，第一不再在孩子面前诋毁他的妈妈，第二尽量多用说服教育，少打骂。
刚开始，李俊辉的大名还是不停的在办公室萦绕，不过这样的声音渐渐少了，其他老师也在跟我说：“刘老师，最近都没什么人来告他的状了。”我很高兴，现在他偶尔也犯错，虽然每次也总有特别委屈的理由，但是面对我严肃的目光时，他能很快的明白自己的问题，不争辩，不隐瞒，跟我说清楚后高高兴兴地离开办公室。
我喜欢安静懂事的男孩，也喜欢这样大大咧咧的男孩。
一个学期下来，李俊辉的学习进步不少，基本上能够遵守学校纪律，与同学们和睦相处了。作为一个班主任，还有什么比看到自己的学生进步更高兴的呢！
反思：班主任——作为班主任的我，以前也曾经做过班级的**者，总喜欢批评孩子，用我的标准去改变他们，但是后来发现这样的教育是没有用的，也是错误的。小学阶段，作为班主任最重要的一件事就是在学生小学毕业以前培养出他们对人、动物和大自然的情感，以及对自己最起码的信心。
我们应该给孩子更多的理解与包容，这样问题依然可以解决，孩子也能得到应有的呵护！
立德树人立教圆梦师德征文
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