做最美教师

坚守师德底线，做最美人民教师。

第三十七中学祁馨。

教师是太阳底下最阳光的职业，师德这个职业最本质的的特征。作为一名教师你可以不热爱教育，但你应该敬业，至少不能玩忽职守；你可以不热爱学生，但你必须把个人的好恶排除在工作之外，尊重并公正地对待每个学生，对学生成长和进步负责。你也许攀升不到师德的最高境界，但师德的底线（充分尊重学生的人格，决不对学生造成任何形式的伤害）必须坚守，那是教育的最后屏障！

也许我们无法要求每一位教师都成为教育专家，但必须严格要求每一位教师坚守师德底线。

一、以人为本做底线，人文关怀讲师德

对班级所有学生一视同仁，不能有所偏爱，这一点作为教师道德底线必须坚守。因为学生在这方面也是看得非常重的，如果偏爱某个学生，那么其他学生就会有看法，心里会产生不满情绪，对老师布置的任务自然就会有抵触情绪，进而有可能会导致师生关系恶化。所以作为班主任，对班上的学生，不管是成绩好的，还是差的；听话的，还是调皮捣蛋的；男生，还是女生等都要一视同仁，平等对待，不能有所偏心。

逐渐的在学生面前树立起威信，在行动上更加支持班级的工作。

在生活上要给予学生关心和爱护，要善于跟学生谈心、交心。可以说：“没有爱就没有教育。

”热爱学生是教师特别是班主任必备的基本品质。同时，这也是班主任搞好班级工作的根本保证，只有关心学生，爱护学生，才能架起师生之间的情感桥梁，才能心灵相通，情意相融。

对学生真诚相待才能赢得学生的尊重、信任和爱戴，教师工作也才会得心应手、左右逢源。马克思说：“只有用爱才能交换爱，只有用信任才能交换信任。

”一个班主任老师要得到学生的信任、理解和爱戴，应在学生中树立起自己的威信，要真诚、平等的与学生建立师生情谊，做学生心理最美的教师。

二、以身作则做表率，为人师表终不悔。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，学生除了向书本上学习之外，主要是向教师学习。在他们的心目中，教师的话就是真理，教师的言行就是道德标准，教师的榜样作用非常重要，正所谓“身教重于言教”。一个好教师应十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。

教师要亲自做示范，让学生更加直观地了解该怎么做。不仅如此，还要不断提醒、不断示范，才能让同学们真正形成良好的行为习惯。例如夏天班里有很多矿泉水瓶子，在教室里地板上滚来滚去，竟然没有人去捡！

问值日生，值日生说“我打扫卫生的时候，还没有人扔”，理由冠冕堂皇，无懈可击。怎么办呢？我什么话也不说，进教室弯腰，到同学们的位置上去捡瓶子，而且不让他们帮忙。

我自己捡了瓶子之后，在教室的一个角落里整齐地放好。第二天，教室里还有瓶子，但是已经少多了，我还是不说话，弯腰捡瓶子。第三天，我进教室宣布：

老师已经做了示范了，希望大家照着老师的去做！这招十分有效，瓶子事件就这样处理结束，更重要的是学生养成了勤俭节约的好习惯。我的结论是一个教育真理：

身教重于言教。还有早上学生迟到现象。

班级的班费由生活委员和班委会公开管理，定期公布账单明细，买瓶子，卖废纸，我带领他们一分不差的交到生活委员手里。几次之后，他们自己组织卖废品，毫不含糊。学生懂得了公私分明，廉洁奉公。

早上，无论是冬天还是夏天，有些学生似乎习惯了迟到。为改变这一不良的行为，要先正面引导“一日之计在于晨”，然后提出要求早到，之后我面对同学保证：请向我学习！

为此，教师在7：00之前站在班级门口。学生以老师为榜样，都会很快改正了自己的行为。

因此，我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是为人师表坚守底线的最佳表现。

作为人民教师，必须在市场经济的环境下，洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，高度自尊、自重、自强不息，严于律已，分清是非善恶，在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，自我约束，自我调控，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，永葆行为的端正廉洁，给学生做一个表率。

三、洁身自好两袖清风，潇洒红尘笑傲人生。

还依稀记得小学的时候看过一部电视剧，叫《编辑部的故事》，在剧中，余得利有句至理名言：“钱，不是万能的，但没有钱是万万不能的！”确实，在市场经济条件下，钱对人的影响实在是太大了。

在孔繁森同志逝世之后，人们发现他身上只有8．6元，清点他的遗物值不上500元，他的家庭还欠债19000元。人们不禁要问，身居高位的孔繁森为什么会穷？他的钱用到**去了？

在孔繁森的心目中，个人的金钱、健康、鲜血乃至生命比起党与人民群众的血肉联系来说是微不足道的。对比之下，王宝森（建国以来级别最高、数额最大的经济罪犯）展现的却是另一派“风光”，他贪图享乐，一掷千金，挥霍的**人民币达8433万，港币达2716万元，美金近7万元。孔繁森与王宝森的鲜明对照，说明了树立正确的世界观、人生观的重要性。

在物欲横流的时代大潮中，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，古有海瑞、包拯，今有孔繁森、牛玉儒。他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。

追求进步、完善道德，是社会发展的主流。让我们一起深刻思考该选择和保持什么样的人生观吧。不同的人生观将会把人引向不同的境界：

我们若崇尚孔繁森式的追求，就会不以善小而不为，就能一点一滴塑造出完美的心灵和品格；我们若是羡慕王宝森那样的“潇洒”，则会以恶小而为之，最终一步一步滑向**的深渊。在两种人生观的拔河赛中，我相信每一位教师都会站到正确的位置加油使劲。

物欲横流方显教师本色，越是这样的环境，越要求我们要耐得住教师这份职业的寂寞，守得住教师这份职业的清贫，保得住教师这份职业的正气。试想，如果我们的教师到处拉关系、走后门、搞家教、推资料，不能安心于自己的三尺讲台，那么怎么为孩子们“传道授业解惑”呢？又如何谈得上无私奉献、清廉自律呢？

追求进步、完善道德，是社会发展的主流。让我们一起深刻思考该选择和保持什么样的人生观吧。不同的人生观将会把人引向不同的境界：

教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。

我们不能给教育涂上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。掬一泓清水滋润幼苗，裁一缕清风激荡心灵。

做到洁身自好，才能潇洒红尘；做到两袖清风，才能笑傲人生。教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，肩负着传授文化知识，教授学业的光荣职责，同时更重要的是学生心灵的塑造者、社会规范和价值的传递者，担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人的重任。正如鲁迅所说：

“他们吃的是草，挤出来的是奶”。从精神上培养了一代又一代的青少年的同时，教师从灵魂上得到纯洁的涤荡，从心灵上求得心安理得，这样的人生才是坦荡无悔，潇洒幸福的。

四、不求名利满余生，但求桃李馨香满园。

名利对于教师来说太遥远，太陌生了。作为全心全意热爱学生的老师是没有时间思考它的，更不屑于此。唯有清高是她淡泊名利的代名词。

课堂给了教师驰骋的天地，党的教育事业让教师大展身手，党的教育方针让我们大胆向前。

学生的进步是教师的最大的快乐，当教师看到学生在校园艺术节上精彩的表演时，当教师看到学生期末考试拿到第一名的好成绩时，当教师早上一进校园就能听到朗朗的读书声时，当自己的班级在全市很成功的上主题班会课时，当教师看到一个个调皮的孩子变得沉稳而有修养时，当教师看到被父母深感头痛的孩子不再叛逆时，当教师接到从学生手里拿过来的一张张奖状时，这时候他觉得自己是世上最有成就的人，因为他收获了世上最纯，最美的礼物。

多年之后，她的学生们成为社会的主力军。她却用黑发换银丝，用责任换得尊重，用真诚赢得爱戴，用廉洁一生换得桃李满天下。

总之，选择了教师的职业，就是选择了清贫，“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生名言，言犹在耳。作为人民教师，必须在市场经济的环境下，洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，高度自尊、自重、自强不息，严于律已，分清是非善恶，无论时代怎样变迁，都要保持廉洁自律，坚守道德底线，自我约束，自我调控，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，永葆行为的端正廉洁，让廉洁使教育之花开得更加绚烂，让教育之路越走越宽。

永献一片丹心廉洁从教，挥洒清风两袖馨香满园。”是我们教师对教育事业永生不变的承诺。我们应做到热爱教育、热爱自己的学校；热爱学生，建立良好师生关系；面向全体，促进学生全面发展；身正为范，塑造人格魅力。

时刻警惕，坚守师德的底线，做一名最美的人民教师。

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