（1）模型方法：建立模型是为了来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来提示客观对象的形态和本质特征。
2）优点：能简化和理想化地再现原形的与研究目的有关的各种基本因素和基本联系，略去次要的、非本质的细节。
3、讲述。模型并不仅仅指我们可以看到的用各种材料制成的某种物体或放大或缩小的复制品，如航模、各种建筑模型等。它可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂对象或过程的示意，如表示细胞结构的“细胞模式图。
有的模型不是简单地表示一个具体事物，而是表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图“水的三态变化模型”。
有的模型是具体形象的，如我们平时看到的航模等；也有的是非常抽象的，如一个数学方程式；或是某些特定的词，如“黑箱”模型。
事实上，我们经常会用到构建模型的方法来帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物或过程。构建模型也叫建模。在以后的学习中，我们会经常接触到这一非常有用的科学方法。
4、读图。请同学们看课本图1-2“水三态变化的模型”，学习构建模型的过程并完成课本上的题目。
5、课堂练习：课本第3页练习2。
小结：符号和模型对本学科学习的作用和意义。
作业：作业本。
板书设计：第1节符号、模型的建立与作用。
一、 符号。
1、 举例：速度v、时间t。
2、 作用：
1）能简单明了地表示事物。
2）可避免由于事物外形不同而引起的混乱。
3）可避免由于表达事物的文字语言不同而引起的混乱。
二、 模型。
1、 举例：航模、船模、宇宙飞船模型、建筑模型、“锦绣中华”中的微缩景观等。
2、 作用：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物或过程。
3、 类型：
1）物体的复制品2）事物变化的过程。
3）**4）数学公式或特定的词。
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