试讲是利用**模拟课堂教学提高教师教育类专业学生教师职业技能水平和从师任教能力的重要途径。为了进一步加强我校教师教育专业学生教师职业技能训练工作，提高教师教育专业学生教师职业技能水平，为即将到来的毕业教育实习打下良好的基础，经研究，所有2014届教师教育类本专科生必须于2023年5月21日前进行试讲，现将有关事宜通知如下：
一、工作安排。
1、各教学学院应组织教师利用课外时间，通过试讲对教师教育类学生进行教师基本技能强化训练，使学生的综合能力能够达到从教的基本要求。
2、各教学学院要在本学期2014届教师教育类学生的试讲工作中充分体现新课标的基本精神，即培养学生终身学习和发展的能力，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生正确的情感态度与价值观。
3、组织2014届教师教育类学生每人准备一堂教学内容**于中小学现行使用教材的试讲课，并讲授2遍以上。试讲课的具体要求由各学院根据专业特点自定。
4、各教学学院要认真做好试讲工作计划，明确指导教师及所指导学生姓名、人数和试讲时间、地点。具有讲师及其以上职称的教师方可指导学生试讲，助教及未定职教师一律不能指导学生试讲。学科教学论教师指导学生数原则上不少于20人，其余教师指导学生数原则上不超过8人。
二、工作要求。
一）对指导教师的要求
1、 坚持“规范严格，质量为本”的培养原则，指导教师应严格要求，加强学生教育教学基本功训练，加强他们对中小学课程体系和内容改革的现状以及教学法深刻变化的了解和理解，充分发挥学生的主观能动性，理论联系实际，勇于开拓创新；积极引导学生实践新型学习方式，即自主学习、合作学习、**学习。
2、指导教师应当认真审核学生自选的试讲内容，注意试讲内容的典型性，使试讲能够真正起到训练作用。指导每名学生试讲次数不得少于2次，少数教学基本功较弱的应多试讲几次。每次试讲时间不得少于30分钟，评议时间不得少于10分钟。
3、认真、耐心、细致地指导学生个人备课或集体备课，备好教学内容的详案，要对学生进行示范教学，组织学生试讲和相互评课，检查学生的工作进度和质量。
4、审查学生试讲是否完成要求的任务，教案（cai课件、讲稿等）试讲要求的资料是否齐备。
5、按照试讲标准客观地评价学生的试讲成绩。评议时指导教师应做好记录，参照教师教育专业学生讲课技能评分表（附件1），认真填写学生试讲成绩登记表（见附件2，请及时到教务处领取登记表）相关内容（“考核人评语”栏字数不少于50字），未填写学生试讲成绩登记表者教学工作量不予认可。
6、凡要求的任务未完成的学生，试讲成绩以不及格处理，不及格者不能参加本次毕业实习。
二）对学生的要求
1、 要有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真、一丝不苟、精益求精、敢于创新的学习态度，对弄虚作假者一律按不及格记成绩，并根据学校有关规定严肃处理。
2、积极主动地学习教育学、心理学和学科课程教学法，了解和理解中小学课程标准，熟悉教学研究动态和新的教学方法。
3、加强备课、组织教学内容、讲课基本功的自我训练，提高现代教育技术在教学中的应用能力。
4、 严格遵守试讲纪律，不迟到、早退和缺席。如因事、因病则需请假，凡未请假或未获准假擅自缺席者，均按旷课处理。
三、工作量计算。
指导1名学生试讲按1.5学时核计教学工作量。
四、注意事项。
1、此项工作须在5月25日以前结束，请各学院根据实际情况做好试讲工作安排。
2019届毕业生《实习手册》填写规范
4 经济学专业 知识准备 掌握经济学 金融学 管理学及国际 国际经济理论和基本知识 具有扎实的管理学 数学 计算机等学科的基础理论知识 能力准备 基本具有经济管理 投资 银行与保险等金融业务的能力 基本具有良好的外语应用能力和熟练利用计算机进行业务处理的能力 基本具有良好的语言与文字表达能力 人际沟...
2019毕业生实习鉴定表
实习年毕业的最后一门课踏入社会的课程那么怎么写毕业生实习自我鉴定呢？现在我就为大家一篇2016毕业生实习自我鉴定希望能帮到正为实习自我鉴定发愁的的同学们。转眼就到了大家各奔东西的时候了，也就证明了我们不再是学生了我们珍贵的校园生活已经结束了，现在要来总结一下这几年来的得失，从中继承做得好的方面改进不...