1、描写春天的古诗2首以上（课文除外）；
2、春天里开的花的种类；各城市市花；
3、选读课文《春的消息》；每周一练中的阅读材料；
课时安排：教学本组可用13-15课时。
小学语文二年级下册第一单元备课(主备)
课题：1找春天。
学习目标】1．会认9个生字，会写9个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3．结合课文的学习，引导学生留心观察大自然，热爱大自然的情感。
教材说明】找春天》是《义务教育课程标准实验教科书语文》二年下册的第一篇课文。这篇课文通过带领学生“找春天”，感受到了春天风光的无限美好，培养学生养成留心观察生活，感受自然美，热爱大自然的情感。
教学重难点】
本课教学重点是朗读课文，背诵课文和识字写字。
本课教学难点是通过朗读感悟想象春天生机勃勃的景象。
学情分析】学生通过两年的学习，已经掌握了生字的识记方法，因此教学中，可充分发挥学生的自主学习能力，自己识记生字。着重让学生通过朗读，感受春天的美丽，加强语言的积累。
教法与学法】
采取“自主、合作、**的学习方法”。 课前，带领学生走进自然，观察自然，亲身体验自然的变化，在儿童眼前展现了一个富有美感的春天，由此产生渴望“找春天” 的急切心情。
课上，让学生自己去探索新知，让学生自己去发现问题，激起学生自身学习的潜能。课堂上让学生放手自主读书，品味词句，课后扩展知识，进行语文实践活动。
教具准备】教师准备：生字词课件；课文插图动画；
学生准备：收集与春天有关的资料（**、**、诗歌、散文……）
课时安排】：两课时。
教学过程】第一课时。
一、谈话导入。
轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！
学生说出有关描写春天的词语或句子）
是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！
设计意图：春天是个五彩斑斓的季节，学生背诵春天的词语和诗句，让学生感受到春天就在我们的身边，让学生意犹未尽时萌生“找”的愿望，此时教师及时揭题，从而激发学生的阅读兴趣。］
二、自读课文，学习生字。
1．学生自由读课文，用自己喜欢的方法学习生字。
2．以小组为单位交流生字的学习情况。
3．出示文中部分句子，检查学习情况。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇……
4．再读句子，看看你有什么发现？学生畅谈收获。
设计意图：用学生喜欢的方式识记生字，既让学生感受到识字的乐趣，又能为朗读背诵课文扫清了障碍。］
三、指导写字。
指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字。
1．让学生先观察每个字在田字格中的位置，你发现了什么？
2．学生互相提醒需要注意的地方：“冻”不要把竖钩写成横折钩。
3．学生练习，师巡视，鼓励写得好的学生，奖给小红花。
设计意图：培养学生的观察能力和良好的写字习惯。］
四、课外巩固。
1．让父母当评委，朗读课文。
2．向父母介绍学习了《找春天》这篇课文学会了哪些字，发现了什。
第二课时。一、复习知识。
1．学习自愿展示自己学会的词语。
2．把自己认为读得好地方读给伙伴听。
二、品读课文，读中悟文。
1．春天来了！春天来了！你认为课文中的哪句话让你知道春天真的来到了，找出来读给同桌的小伙伴听一听。（指名读。）
你知道“探出头来”是什么样的吗？能做给大家看一看吗？那小草探出头来是什么样的呢？（教师演示课件。）
多可爱的小草呀！谁再来读一读。（2～3名学生读，教师注意提示疑问语气，必要时可范读。）
2）课文中像这样的句子还有吗？找出来的四人小组内读一读，一人读一句，比一比谁读得棒。注意可以边读边做做动作，加上自己的表情。
课件出示4～7自然段。）
a．教师选择一小组来表演读，生正面评价，提出建议。
b．教师演示课件表演读。
c．仿照句式，练习说话。
什么）（怎么样），那是春天的（什么）吧？
先说给旁边的小朋友听一听，再全班交流。
d．全班起立，表演读4～7自然段。
设计意图：这两个环节的设计让学生在自主读、合作读的过程中养成自主、合作、**的学习方式，同时教师有意识地鼓励学生用表演读的方式来读这部分，目的是让学生在读中不知不觉地感知春天的动态美。］
3．你还从哪些句子知道春天来了？把这些句子读出来，把你的理由讲出来。指名读，说理由。
4．是啊，美丽的春天来啦！（教师**课件，和学生一起小结过渡。）
师：百花开放了（生：我们看到了她）；百鸟鸣不停（我们听到了她）；花儿开放，清香扑鼻（我们闻到了她）；冰雪融化，泉水叮咚（我们触到了她）。
齐：她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇，在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
师：春天真是无处不在！
设计意图：学生在不同形式的读的过程中认识了春天，从图画和**声中激发起读的愿望，教师和学生共同的声情并茂的小结，让学生真切地感到春天来了，春天就在自己的身边，从而掀起课堂气氛的高潮。］
三、自主积累、练习背诵。
**春天五彩斑斓、百鸟争鸣的美景，学生背诵有关段落。
四、课外拓展。
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二年级语文年度第一学期单元教学计划表
第一单元 目标 认字 写字 积累词句。以 秋天 为主题开展语文实践活动。在自主 合作 学习中，掌握知识，培养能力。乐于学习，乐于展示。重点 发现新的识字方法，积累词语。难点 引导学生发现形声字的特点。第二单元 学习目标 发现和运用识字方法。巩固识字，积累词汇。初步掌握部首查字典的方法。积极参与展示活...
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26 我能行 教学反思。我能行 是小学二年级下册26课的教学内容，其教学目标就是让学生通过故事和讲发生在自己身上的事来让学生树立自信心，培养学生不怕困难 勇于拼搏的精神。在教学时我把本课设计为三个环节 第一个环节提出本课的生字词先学习，解决了生字词的认识和理解。第二环节为讲故事，通过将课本中主人公的...
北师大版二年级语文下册教学计划
三 教学措施 1 注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2 重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字 同音字的比较，加强边读...