课程纲要。前言：
松下幸之助说：企业即人！面对激烈竞争的市场，一家企业要想获得最终的胜利，人才是最重要的因素之一。
只有企业人员的整体素质提升了，企业的竞争力也就提升了。而怎样让每一个企业的员工融入到公司的企业文化环境中去，怎样让他们具备一种积极正面的工作态度，怎样具备良好的人际沟通能力，怎样打造良好的团队凝聚力，怎样高效率的做好自己的本职工作，这些都需要良好而系统的教育去完成。但同时我们也要明白，培训虽好，也并非所有的老师，所有的课程都适合企业，选择适合自己的才是最好的！
一套专为企业中高层管理人员打造的训练课程——《职业经理人的十项管理技能训练》已被誉为职业经理人管理训练的金牌课程。接受这项训练的已有全国二十二个省市的上千家企业，其中包括：北京金雁酒店，北京长城饭店，长沙神农大酒店，桂林漓江大酒店，北京蟹岛度假村，北京中福大厦，北京顺鑫度假村，首都旅游集团，北京九华山庄，中国联通、厦华电子、波导电子、tcl集团、上汽集团奇瑞汽车、陕汽集团、宇通客车、金龙客车、东风汽车、猛狮客车、浙大网络、第一**、博彦科技、烽火科技、鼎阳科技、承天倍达科技、火箭股份、绿泉实业集团、美林基业、欧普照明、厦门国际银行、中国人寿、太平洋财险、武汉中商、解百公司、辽宁成大、华美烟草、牧羊集团、中国寰球化学、大庆油田、广州新港、南方电网、中石油、中石化┉┉。
一． 课程目的：
1. 明确新时期的职业经理人所应具备的心态及素质；
2. 业职业经理人打造凝聚力团队及超魅力领导力的方法；
3. 职业经理人的团队协作与人际沟通技巧；
4. 职业经理人的有效管理策略及技巧；
5. 打造职业经理人超强执行力的方法；
二．课程对象：中高层管理者。
三．培训课时：两天时间（14课时）
四．主讲老师：詹从淼老师。
四．培训方式：语言幽默，案例丰富，互动教学，学练相融五．培训课程大纲：
第一天职业经理人的自我管理。
管理技能训练一：角色认知。
一． 职业经理是具有职业素养的经理。
职业经理人的心态修炼。
职业经理人的基本素养。
二．角色认知一：作为下属的职业经理。
角色定位：职务**人。
四项职业规范。
角色错位一：民意代表。
角色错位二：领主。
角色错位三：向上错位。
角色错位四：自然人。
讨论：正确地做事还是做正确的事？
三． 角色认知二：作为上司的职业经理。
角色定位：管理者和领导者。
业务（技术）型经理分析。
老好人型经理分析。
官僚型经理分析。
个性化管理的危害及克服。
四．角色认知三：作为同事的职业经理。
角色定位：内部客户。
分析：为什么不“补台”
管理技能二：心态调整。
一． 主管决策为何失误。
从员工到主管的六大变化
主管面临的主要问题。
二． 心态对职业经理人的重要性。
主管的责任与任务。
如何受到信赖。
赢得员工忠诚的要素。
消极与积极心态的巨大影响。
三．职业经理人所应具备的良好心态。
企图心。责任心。
团队精神。学习的心态。
不找借口的心态。
管理技能训练三：有效沟通
一． 为什么沟而不通。
二． 沟通的三个环节。
三． 有效沟通环节之一——表达。
向谁表达：沟通对象分析。
分组讨论：如何处理人际沟通与组织沟通的关系？
四． 有效沟通环节之二——倾听。
为什么要倾听。
倾听技巧。五． 有效沟通环节之三——反馈。
反馈。johari视窗。
六． 与上司沟通。
与上司沟通的障碍。
如何改进与上司沟通。
如何请示上级。
七． 经理之间的沟通。
经理之间沟通的障碍。
经理之间沟通的三种方式。
如何积极地沟通。
八． 与下属沟通。
与下属沟通的障碍。
改善与下属沟通的四个方法。
第二天职业经理的团队管理
管理技能训练四：人际关系调整。
一．职业经理搞好人际关系的重要性。
二．与不同性格模式的人相处的艺术。
三．如何与他人建立良好的信赖关系。
四．上级对主管的期望与要求。
五．了解上级的处境。
第二天职业经理的团队管理
管理技能五：团队激励。
一． 制度性激励。
二． 职业发展激励的四种方式。
三． 金钱激励问题
四． 非制度性激励
世界上最伟大的管理原则。
如何pmp学会批评的艺术。
五．奖励与惩戒的关系。
管理技能六：情绪控制。
一． 职业经理人不良情绪的危害。
二． 认识情绪的本质。
三．职业经理掌控情绪的重要性。
四．职业经理人控制情绪的有效方法。
五．如何引导下属及他人的不良情绪
管理技能训练七：领导。
一．权力。权力的三个特性：强制性、潜在性、职权。
影响力的四个特性。
权力与影响力对比分析。
二． 给领导画像——好领导、糟领导。
好领导特征、糟领导特征。
权力的戒律。
建立影响力。
三． 四种领导方式：指挥型、教练型、支持型、授权型。
管理技能八：教练。
一． 教练的基本理念。
责任人是谁。
企业学习与学校教育的区别。
培训员工的三种形式。
语言、游戏规则与行为。
二．教练：如何塑造行为。
方式一：正强化。
方式二：负强化。
方式三：消退。
方式四：惩罚。
三． 反馈与辅导。
中性反馈。建设性反馈。
负面反馈。教练分析。
辅导面谈。四． c5教练法
管理技能九：授权与执行。
一．可以授权吗？
授权是什么、授权不是什么？
授权的障碍。
经理人授权的特点。
二． 授权三要素。
三。 授权量表。
第一级：指挥式。
第二级：批准式。
第**：把关式。
第四级：追踪式。
第五级：委托式。
四．授权的改进。
改进一：必须授权而未授权的。
改进二：应该授权而未授权的。
改进三：可以授权而未授权的。
改进四：不应授权而授权的。
五． 良好的执行力。
良好执行力的重要性。
执行不力的八大原因
提升执行力的有效策略。
管理技能训练十：团队发展。
一． 团队的价值。
团队的七个特征。
对团队的误解。
为什么会有坏团队——从“我”分析起。
二． 如何处理团队冲突。
团队冲突的5种处理方式。
对5种处理方式的分析。
三． 团队规则。
团队显规则。
团队潜规则。
心理契约。团队规则：维护与破坏。
四． 团队角色。
团队角色分析。
团队角色的启示。
团队角色与组织角色的差异。
团队角色的认知。
团队角色测试。
案例分析：如何以团队角色方式处理。
职业经理十项管理技能训练 考题 40题
您的得分 100,恭喜你通过此次考试。分数设置 按原试题分数比例，将总分折算成100分单选题。1.下面哪个选项不是共同参与制定目标的好处1分已自动评判a.把客户的意愿显现出来b.使下属充分了解组织目标c.发挥下属的工作热情和积极性d.下属认同制定的目标。学员答案 a学员得分 1分。2.倾听在沟通行为...
职业经理人的10项技能训练
第20讲中层经理的激励菜谱。本讲重点 中层经理不能直接动用的激励菜谱。中层经理可以动用的激励菜谱。中层经理不能直接动用的激励菜谱。属于高层掌握的激励资源一般表现为以下七个方面 奖励制度 职业发展 晋升 员工持股 加薪 福利 显示身份，此类激励资源中层经理不能直接动用。把它做成激励菜谱如下 中层经理可...
职业经理人技能 管理技能之八教练
教练的目的在于帮助下属学习。教练要把自己定位在帮助下属学习，而不是替下属去学习。如果业务员有一个客户拿不下来，经理可以帮助他把客户拿下来，但不是说每一次都得帮助他，而是通过一次的演示告诉他应该怎么来做。协助下属解决特定的问题。下属在工作当中会面临很多的问题，你在给他做教练或者辅导的时候，一定要解决他...
职业经理人
在这一步骤，可能出现两类问题 一是目标难以量化的问题 二是目标太多的问题。对于第一类问题，可以参考上一讲中 为什么没有好目标 的讲述。对于第二个问题 符合smart原则的目标有太多太多，可以借鉴 20 80原则 选择最具价值的三个左右的目标，作为最重要的目标。检查目标是否与上司的目标一致。图17 1...