在速录的学习过程中，面对老师所讲的的键盘略码的知识，很多速录初学者听上一会就有点糊涂了，前面还没有搞懂的问题，又接二连三的碰到了其他的问题，总之，在速录初学的课堂上，很多人都会感到混沌一片，不知道该如何下手，今天就和大家分享速录初步学习中的3个方法。
1.由简到繁的循序渐进练习。
在学校的课堂上，老师会习惯于循序渐进的将知识点由简单到繁琐的慢慢引导给学生，其实速录也是。在速录刚刚入门的时候，老师会要求学生双手像弹钢琴一样操作速录机，可以先练一个手指、双手击同样的键，再双手不同的键、多个手指；词语训练可以先单手，再合并，合并时可以先分别摆好手指，再同时按键等等。针对每个练习，也要先单独熟练每一个词，再对全部词语进行练习。
老师的教学方法是如此的循序渐进，学生在练习的过程中跟着老师一步一步走就可以了，不必太着急！
2.打乱顺序做到真正熟练。
原本很熟悉的东西稍微一打乱顺序很多人就会出现不适应，很多人在速录的学习中都会出现这样的现象。所有的亚伟词语练习都是按一定顺序安排的，经过熟悉以后，这个顺序会发挥很大的作用，给人们一种假象：我已经掌握了。
只要把顺序打乱，马上“ 原形毕露 ” 因此，词语的训练一定要打乱顺序，最好能随机取词。 学员在最初学习到的时候就就要试着打乱顺序，去挑战自己。
3.循环记忆克服遗忘。
很多人在接受新知识的时候，为了记忆深刻，就会按照“ 遗忘曲线 ”的规。
律，进行循环记忆。那在速录的学习中，该怎么循环练习呢？首先要亚伟码词语进行编排分组，然后按照循环记忆法的顺序把每组词语进行朗读，让学员跟着练习。
这样做的好处一方面是掌握得牢固，另一方面，也可以把有限的亚伟速录元素做扩展，丰富训练的内容。
速录的初学中，会碰到各种各样的问题，出现问题并不可怕，关键是一步一步的去解决问题，这样才能在未来速录提速学习中获得更大的进步。
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