四年级班主任工作总结。
这个学期，我还是担任四年级的班主任，并且担任这个班的数学课、体育课。
和计算机课。较上个学期，我对班级工作，也算是小有经验了。
在学习方面，我总是加倍关心该班的后进生，希望他们在校能多学一点。我比较注重学生在各方面的发展情况的。具体措施是：
1、向任课了解学生在各方面的表现。2、向孩子，各科课代表了解情况。3、在班级的评价上，配合任课老师，设置作业之星的奖章等。
在活动上，尽我所能在体育课上开展一些班队活动，快乐活动，多数以群体游戏为主。虽显不成熟，但我相信，自己的在成长尽在不言中，组织能力也有了一定的提高。回想起来，虽然对组织快乐活动，有些厌烦，但还是感谢它，因为有了快乐活动，我想我的成长似乎快了些。
通过活动，拉近了师生间的距离，也对孩子们的个性，思想有了更深入的了解。处理班级事务，尽量不依照自己的个人喜好，公正处理。其实，孩子们心中都有一把尺，会丈量生活中的发生的事情，所需要的是提点，和引导。
其实我真的不善长引导孩子，有些话，打好了草稿，说出来的时候，就感到没有味道了。一个孩子总不能在一小段时间内给我教育两次。于是，我老是修改好那些草稿，等着下一个犯同样错误的孩子，心想，下次我可以用这些话来教育他了，有时想想也真的非常好笑。
其实，每次和孩子说话，都觉得自己有好多失误。另外，在活动过程中，不断的发现自己的不足。其主要症状是：
1、雷声大，雨点小。由于很多原因，做出来的事，总是和想象的相差一大截。明白一件事，要实现的梦想，是需要实力的；有些事，如果不做，也始终只是梦想。
2、明白自己的实力之后，开始缩手缩尾，对事情的设想也变得过于谨慎了。这种思想的改观，是在班队展示课以后。明白了身边。
高手如云，明白了想与不想之间的距离，也似乎感受到了，我可以做些什么。很高兴在这么多的有经验的老师身上学到这些东西。
总之，我除了抓好他们的学习，更要抓好他们的心理教育，同时让他们德、智、体等各方面都能得到发展，力求取得更大进步。