在教学时，我紧紧抓住两条线来展开。第一课时，我以描写洪水和雨水的句子进行教学，让学生自划自悟。学生很好地抓住了“像泼。
像倒。”“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
”“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”等句子，充分感悟了当时危急的情况，对人们当时的恐惧之感就体会更深刻了。再来读，紧张之情也就水到渠成了。
在这样危急的时刻，老汉的出现也就成了必然。这一课的教学也就为下一个课时埋下了伏笔。
在第二课时，我自然地以老汉的言行来展开教学，让学生自划自悟。学生很快地找到描写了老汉的句子。“老汉突然冲上前去，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：
‘你还算是个党员吗？排到后面去。’老汉凶得像只豹子。
”“老汉似乎此文**斐。斐课件。园要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
”通过“冲、揪、凶得像豹子、”等词的体会，学生也就体会到了老汉的不殉私情，舍己为人。再来讨论老汉可能会喊些什么，学生也都能说了。对于小伙子的一瞪一推和老汉的一揪一推，更是含义深刻，令人回味。
这一节课，还存在许多不足，如：语言表达不够简练，课文的高潮部分还欠火侯，对文本的解读还不够深入等不足以外，还有一处值得重视，如果把98年抗洪救灾，08年的共抗雪灾**中的感人情景，声情并茂地、入情入境地讲述后，再来读这重点句段，那味道就不同了。“若是把老汉的两次‘吼道’挖得更深，读得更透些，学生对老汉不徇私情的领悟将更深更适。
人教版小学五年级语文下册全部教学反思整理
1 草原 教学反思 我上这节课与上一次教学这一课相比，时隔五年。这五年，因为新课程的实施，新理念的学习 运用，更因为注重运用了我校课题成果，教学离开了我前两次上课的轨道，师生沿着 美 的新线索重新解读文本，建构新的阅读体验。一时，课堂因 寻美赏美悟美 而书声朗朗，而真诚，而感动，而精彩。曾经有位名人...
人教版五年级语文下册第二单元教学计划
五年级语文下册第二单元单元备课。一 教材分析 本组共有五篇课文，三篇讲读课文 古诗词三首 冬阳。童年。骆驼队 童年的发现 两篇阅读课文 祖父的院子 儿童诗两首 这几篇课文反映了古代 现代和当代中国儿童生活的某些侧面。二 教学目标 1.学会本单元的生字新词。2.有感情的朗读课文，背诵古诗词和自己喜欢的...
五年级下册数学教学反思
图形的变换 教学反思。教学本单元的知识最大感受是要做好课前准备充分，让学生在大量的活动中，帮学生理解图形的性质和变换，对称 平移和旋转，发展学生的空间感念。在教学时，我特别注重以下几方面 1 注重学生已有的知识，探索两个图形成轴对称的特征。2 注重联系生活实际，让学生在具体的情境中认识图形的旋转。3...
新人教版五年级语文下册教学工作计划
教学工作计划。包括 1 全学期教学目的要求 重难点 2 按单元章节定明双基教学和能力培养的重点与要求 一。学情分析。本班共有学生30人。其中男生18人，女生12人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务。学生具有了一定的阅读能...
教科版科学五年级科学下册复习
五年级科学下册 第一单元沉和浮。1 物体在水中 有沉有浮 判断物体沉浮有一定的标准。回形针在水中是沉的，将两枚回形针穿在一起，重量变 重 体积变 大 放在水中是 沉 沉浮状况 没有 改变。2 同种材料 构成的物体，改变它的 重量和体积 沉浮状况不改变。3 在日常生活中，萝卜 木块 泡沫塑料 等物体放...
教科版科学五年级下册教学计划
7 充分运用各类课程资源和现代教育技术 8 组织引导学生积极参加课外科技活动以及各类竞赛活动。四 教学进度表。沉和浮。1 物体在水中是沉还是浮1课时。2 沉浮与什么因素有关1课时。3 橡皮泥在水中的沉浮1课时。4 造一艘小船1课时。5 浮力1课时。6 下沉的物体会受到水的浮力吗1课时。7 马铃薯在液...
新课标人教版八年级语文上册《爱莲说》教学反思
爱莲说 教学反思一。这节课，我换了一个思路 让学生自己去学习，自己去发现。开始，我放了 荷花颂 的歌曲将学生带入情景。接着，学习课文。先听录音，再听录音跟读，然后学生自由朗读，发现不认识的字和拗口难读的句子，提出来。学生提出有三个字音读不准 涤 蔓 鲜 当堂有学生予以正音。一个句子难读 予独爱莲之出...
2019人教版五年级语文上册按课文内容填空
按课文内容填空。1 我 店门，暗喜没人注意。我 脚尖，从大人腋下 我急忙打开书，一页，两页，我像一匹地读着。我很快乐，也很这种窃读的滋味！我合上书，一口唾沫，好像把所有的 都吞下去，然后才地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得有些 我却 轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励。窃读记 2 你 能从一本...