尊敬的各位家长：下午好！
首先请允许我代表我们年级班组全体老师，向今天在座各位家长的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。
初二是初中极其重要的学习阶段，初二学生已经熟悉了学校的一切，失去了对初中生活的好奇与向往，他们认为自己已长大，自以为是，不希望别人多管束，然而这又是青春期，心理发育的重要阶段，学生处于一种盲目自信的阶段，做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。但初二又是关键的一年，抓住初二，即抓住了初三。的确，初二对学生来说是关键的一年，对家长来说是焦虑的一年，对老师来说是着急的一年。
我们的孩子升上初二已经有半个学期了，根据对学生在校的学习状况的观察，我代表初二年级组向各位家长将本学期、本年级的大致情况向各位家长简要汇报一下。
一、 关于学生与班级情况分析。
初二级共有八个班级，学生情况相对稳定，教师情况除个别班级有变动之外，大多数班级也维持稳定。两年来，从班级教学工作来说，全年级八个班级差异不大，尤其这次期中考试来看，各班级学科平均分都在1—2 分左右的差距之内。这种差距有各种原因，完全属于正常的教学范围之内，也是我们可接受的。
各班级的平衡发展非常有利于年级整体教学工作的顺利开展。
从学生角度看，各班级都有呈现两极分化的趋势，最好的学生成绩与最差的学生成绩八门功课，总分950分，相差400分左右，部分学生与班级平均分差100多分。造成两极分化的原因有许多，从主观上看：学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正，家长因为忙于工作，可能没有时间关注学生。
从客观上讲：学科多了，学习内容深了，学习难度呈现阶梯效应，有部分学生还不适应，跟不上教学节奏，出现了不按时完成作业，抄作业等不好现象。除了学习上的差异外，学生在意志品质上也有不足之处。
不可否认的是各班级都有只重视学习成绩，但对学生的为人、品行、与他人的相处不够重视。这些学生都很自私，缺乏关心他人，关心集体，相互协助，宽以待人和吃苦耐劳的品质、意志。他们只关注结果，却不愿付出，如果这样下去，势必影响他们初三的学习和进一步的成长。
二、年级措施。
针对上述情况，本学期年级组本着以人为本的教学宗旨，为使每个学生都能在原有的基础上得到相应的发展，年级所有的老师出谋划策，采取了许多积极措施。如年级里利用课余时间为基础差的学生补习 ，进行针对性的辅导，为使学生养成良好的心理品质，健全的人格修养，利用班会和晨会时间为学生进行心理健康辅导讲座，提高学生的心理素质。为了使学生更好地利用在校的课余时间，如早晚读，班主任都到教室进行督促检查。
许多授课老师提前进教室，对部分学生进行作业辅导答疑和为学习困难的学生补缺补漏。经过半学期的努力，各班级的学习风气都很浓郁，学生学习的自觉性有所加强。收到明显的效果。
三、建议家长。
1．百忙之中多关注学生的学习状况，为孩子创设良好的学习环境。
2．多和孩子讨论他的将来，激发学生的读书意愿。每个孩子，都会有对自己的憧憬。做父母的，不妨让孩子充分发表他们对将来的希望，不管是多么不切实际的想法。
父母和孩子一起讨论为了实现自己的理想需要具备那些知识，让孩子了解，为了自己的将来，目前辛苦读书是必要的，从而激发学生的学习积极性。
3．建议家长能经常主动与学校联系、沟通，使家庭、学校形成合力。提高教育的效果。
4．欢迎家长为年级组的教育教学工作提出宝贵意见或建议。
谢谢各位家长
宁县五中初二年级组。
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三下面请允许我冒昧地给家长提几点要求。监督孩子做作业。家长主要做好以下四方面工作 1 监督孩子按时完成作业。2 监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业的坏习惯。3 监督孩子认真书写作业，帮助孩子正确对待家庭作业。2 检查孩子每天的家庭作业。建议每位家长每天能拿出十分钟时间来检查一下...
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