语文年度总结

2009-2010学年度小学语文教师工作总结。

春去秋来，寒来暑往，在日子的流中，365日又悄然而逝。天空中没有翅膀的痕迹，而鸟儿已经飞过；岁月中没有留下我的脚印，而我已经走过。皱纹慢慢爬满额头，白发悄悄生于两鬓，一年来我以善心面对生活，用良心面对工作，用爱心面对学生，用文字记录着这一年的充实与幸福。

本学年除负责管理学校教学工作外，承担着图书管理员的职责、担任一年级语文、传统经典、活动与写字等学科教学工作。

一、管理工作：干好本职，共同协作。

作为分管教学的副校长，主管学区和学校教学工作，具体分管学习班主任工作，学校图书室工作，学校新课改及课程开发工作，希望工程、歆源社等对外联络工作，学区及学校宣传工作。

1、能积极主动地管理好学校的教育教学工作，能认真完成校长交付的各项工作，领导教导处、教研组积极开展教育教学研究工作；组织学校老师参加校本培训、创造性的开展教研活动。组织了全学区27位老师人人参与课堂教学大练兵活动，在提高学区老师课堂教学技能上收到了良好的效果。

2、认真履行图书管理员职责。期初制定图书管理制度和班级优秀图书管理员评比标准，多次班级图书管理员会议，评选了4位优秀图书管理员。坚持隔周开放图书，而且积极倡导老师们借阅读书、对班级学习进步习作优秀的学生提供图书借阅奖励。

开创性的图书管理工作，得到了中心校期中检查组的高度评价。

3、根据学校的分工，积极开展对班主任的培训和考核工作，为班主任的成长搭建了平台；注重学校新闻报道工作，只要学校有重大活动、重要的事件发生，都会积极报道，一年来，在岳西网刊发了学校新闻20多篇。

4、认真组织了本校中高年级学生参加第十六届爱国读书征文和讲故事比赛活动，其中徐强强同学的《家乡赞歌》在市级读书征文评选中获一等奖，《汪爷爷的喜事》在县级讲故事比赛中获二等奖，余华琦同学在县级讲故事中获得一等奖。积极组织老师撰写下水作文，结集了《白帽学区教师下水作文选编》；组织征集了20多篇《作文通讯安庆专刊》征稿，推荐上报了13篇优秀征文。

二、语文教学：增强活力，培养兴趣。

我是一名语文老师，我热爱语文，我更希望我的学生热爱语文。所以这一年我选择了一年级语文的教学，这对我来说是一个挑战。孙明霞老师说，一个让学生喜欢的老师未必是个好老师，一个能让学生爱上你所教的学科，并在你不教之后依然保持对这个学科浓厚的兴趣的老师才是真正好的老师。

1、利用光盘教学，培养学生学习语文的兴趣。一年级学生对待学习，更偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。我们在语文课堂教学中，力求做到让课堂变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，为今后的学习打下基础。

因此，本学年我60多节语文课都是利用农远资源（教学光盘和课件）来帮助课堂教学的，以激发学生对语文的热爱。

2、精心备课，让课堂充满活力。

小学一年级语文课本中的每一篇课文短小精悍、文质兼美的佳作，在重视认字和写字的基础上，适当让学生体会课文的文字美。我在备课时尽量结合农远资源，使用光盘或制作课件，在有限的时间内使语文课堂充满活力，让学生学得开心和快乐！备课时还充分考虑到课内外结合，注重材料的搜集和整合，提倡学生把教材读“厚”；在课堂上积极引导学生讨论交流，**合作，鼓励大家把教材读“薄”。

这样，学生在兴趣的支配下，在活力课堂的魅力感召下，学生就能主动学习语文。

3、重视语文活动的开展。

本学年在语文课堂上积极开展丰富多彩的语文活动，让孩子们享受语文的愉悦。在讲故事、背书、写字、绘画等多种形式的活动中，大大激发了孩子对语文的学习乐趣，永远保持着对语文的喜爱。

4、重视巩固，认真抓好复习。

语文学习就是巩固和积累的过程。我十分注重单元复习和期末总复习，注重知识的系统化；强调课外阅读，凭借图书馆的图书资源，丰富学生的积累。

三、教科研活动：热心服务，主动参与。

为提高教科研的能力我积极鼓励学校和学区老师参与科研活动，在老师课堂练兵中，和有兴趣的老师**教法，指导老师撰写教学反思，并及时修改，有五位老师的教学反思在县级刊物《岳西师训》上发表，还帮助一位老师在省级刊物上发表了**。这不仅为老师们聘职称提供了“**硬件” ，更重要的是激发了部分老师写作的热情，我借机鼓励和帮助老师开通教育博客，适时鼓励老师们上传日志。看到老师们开心的样子，我也很开心！

本人在热情服务的同时，带头积极主动参加各级的教研活动。本学年上校级公开课2节；听课达54节；积极撰写教育教学日记100多篇，其中《悔悟》、《空白奖状的魅力》、《破解麻雀学校教学质量不高的难题》等10多篇教学反思和教育叙事在县级以上报刊杂志发表、获奖。

四、其他工作：服从安排，尽职尽责。

学校是一个完整的系统，并且这个系统不是固态不变的，而是动态变化的系统。所以，除了预设的工作任务，有时还会有很多不确定的工作，作为学校的一员，必须随时服从安排、尽职尽责的完成任务。

继续加强与上海歆源社的联络工作，协助歆源社社员在新年为受助学生捐献的衣物及时发放到受助学生的手中。及时更新了受助学生家庭情况登记表，按要求新增了3名受助对象。积极参加学习科学发展观实践活动和“师德”主题教育活动，在中心小组织的师德演讲活动中获得一等奖；认真阅读教育书籍，撰写了近万字的读书笔记和心得体会。

在值周过程中，我能坚守岗位，尤其是与我一道值周的余老师生病后，一个人毅然承担着值周的职责；在安全提到一定高度，老师担当门卫时，我的“门卫”也当得尽职尽责；一年来为学校加班、外出骑车，没有一分钱的加班费和油费，我也尽心尽力的去工作着。

五、业余生活：读读写写，收获喜悦。

有人说工作是工作，生活是生活。其实，工作也是我们生活中的一部分，当我们的生活中没有了工作时，生活就变得虚空、没有根基。为了更好的做好教育工作，也让自己的生命更充实、有价值，我在业余时间，喜欢读读写写，买书、读书、写字，成为我业余生活的重点。

看起来和生活无关，其实也是生命的一种状态；看起来和工作无关，其实也是为了充盈自己，提升自己对教育的认识，更好的为教育教学服务。一年来，我认真阅读了《窗边的小豆豆》、《做一个有思想的老师》等教育著作和《班主任》、《中国教育报》等教育报刊，写下了1万多字的读书笔记，也喜欢将我遇到的好书推荐给老师，或帮助老师修改随笔，经常和老师们一起交流读书的体会，和老师们一起成长。这一年，学校老师发表或获奖的人多了，本人发表和获奖的文章那个也多了，内心时时充盈着喜悦。

当然，工作中的失误和错误在所难免，很多设想，比如倡导读书方案的制定，虽然有了初步的设想，但由于主动精神还不够，还只是设想。尤其是，在第二学期期末考试中，学生语文学科考试成绩不够理想，真的出乎意料。今后，还将继续努力，不断学习不断成长，提升专业化水平，只要学校和老师们需要，我就要尽最大努力为大家提供更好的服务，努力做一个为学生的一生成长负责任的老师。

路漫漫其修远兮，我将上下而求索。尽管岁月中没有留下我的痕迹，我依然会坚定的前行着。

教学工作总结。

一个学期的工作结束了，我们就此告别了三年级。这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。做为一名小学语文教师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。

现从以下几个方面加以总结：

一、认真钻研教材，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程标准。我认真阅读了三年级下册《语文教师教学用》，将重点内容摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，在认真钻研教材的基础上，吃透教材。

每堂课后重视课后反思，从角方面、多角度去反思课堂教学效果，做到查阙补漏。为了向课堂四十分钟要质量，在课前，我认真上网查阅相关资料，以做到心中有数。

二、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、**等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

1.注意新课导入新颖内容。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多**展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2.培养积极**习惯，发展求异思维能力。

语文年度总结

语文教师年度考核个人总结2019

小学语文教师年度个人工作总结

班组年度总结

其他用户还读了