测定电池电动势和内阻的方法。
在测定电池电动势和内阻的实验中，蕴含了多种物理实验方法和处理实验数据的方法，该实验是对学生进行科学方法教育的典型案例，也是培养学生实验能力的经典实验。为此，测定电池电动势和内阻的实验是近几年各省市高考命题的热点，基本方法是利用电压表和电流表等实验器材操作测定（伏安法），且利用图象法处理实验数据并得出结论。但高考中对该实验的考查不再拘泥于这种方法，而是需要考生进行实验方法的创新和实验数据处理方法的迁移，这正是新高考对三维目标中对“过程与方法”的考查。
下面就中学阶段关于该实验的多种方法给以归纳，以期对备考的师生有所助益。
一．利用电压表和电流表测定电池电动势和内阻（伏安法）
实验原理：由闭合电路欧姆定律，设计如图1所示的电路，改变滑动变阻器r的阻值，测几组不同的i、u值，获得实验数据。
数据处理：可以联立方程组，利用公式法和平均值法求出电池电动势和内阻。也可以画出关系图象，如图2所示，据的变形得：。
由图象可得，图线纵截距为电源的电动势e、斜率的绝对值为电源的内阻r，图线横截距为短路电流。
例1．在“测定电池电动势和内阻”的实验中，1）第一组同学利用如图3实验电路进行测量，电压表应选择量程 （填“3v”或“15v”），实验后得到了如图4所示的图象，则电池内阻为 .
2）第二组同学也利用图3的电路连接测量另一节干电池，初始时滑片p在最右端，但由于滑动变阻器某处发生断路，合上电键后发现滑片p向左滑动一段距离x后电流表才有读数，于是该组同学分别作出了电压表读数u与x、电流表读数i与x的关系图，如图5所示，则根据图象可知，电池的电动势为 v，内阻为 .
解析：（1）当用图3的实验装置进行测量时，由于一节干电池的电动势为1.5v，所以电压表量程应选3v；从图4中的图象可知，图线的斜率表示干电池的内阻，即为。
2）由图5可知当电路中电流表的示数为零时，电压表示数为1.5v，即干电池的电动势为1.5v；当路端电压为1.35v时，电路中电流为0.15a，则电池内阻为。
点评：本题考查了利用伏安法测电池电动势和内阻实验原理和图象法、公式法处理实验数据，还考查了学生利用图象分析实验现象和处理数据的能力。解本题的关键是识别并利用图象，明确图象所反映的物理意义。
例2.硅光电池是一种可将光能转换为电能的器件。某同学用如图6所示电路**硅光电池的路端电压u与通过电池的电流i的关系。图中r0为已知的定值电阻，电压表视为理想电压表。
1）若电压表的读数为，则i
2）实验一：用一定强度的光照射硅光电池，调节滑动变阻器，通过测量得到该电池的u-i曲线a，如图7所示。由此可知电池内阻填“是”或“不是”）常数，短路电流为 ma ，电动势为 v.
3）实验二：减小实验一中光的强度，重复实验，测得u-i曲线b，如图7所示。当滑动变阻器的电阻为某值时，若实验一中的路端电压为1.
5v。则实验二中外电路消耗的电功率为 mw（计算结果保留两位有效数字）。
解析：（1）根据欧姆定律可知i＝。
2）路端电压，若r为常数、则u-i图为一条不过原点的倾斜的直线，由曲线a可知电池内阻不是常数；当u = 0时的电流为短路电流，短路电流约为295μa＝0.295ma；当电流i＝0时路端电压等于电源电动势e，电源电动势约为2.67v。
3）实验一中的路端电压为u1＝1.5v时电路中电流为i1＝0.21ma，连接a中的点（0.
21ma、1.5v）和坐标原点，此直线为实验一中的外电路的总电阻的u-i图线，如图8所示。在实验二中的总电阻与实验一中的相同，该直线和图线b的交点为实验二中的干路电流和路端电压，电流和电压分别为i＝97μa、u＝0.
7v,则外电路消耗功率为p＝ui＝0.068mw。
点评：本题的实质是考查伏安法测电池的电动势和内阻，由于硅光电池的内阻因光照强度的变化而变化，所以其u—i图象是曲线，考查了学生实验方法和实验数据处理方法的迁移应用能力。
二．利用电压表和电阻箱测定电池电动势和内阻（伏阻法）
实验原理：由闭合电路欧姆定律，设计如图9所示电路，改变电阻箱r的阻值，测得几组不同的r、u值，获得实验数据。
数据处理：可以联立方程组，利用公式法和平均值法求出电池电动势和内阻。也可以画出图象，如图10所示，据变形得：。
由图象可得：图线纵截距的倒数为电源的电动势，图线横截距倒数的绝对值为电源的内阻，图象的斜率，即。
例3．甲同学设计了如图11所示的电路测电源电动势e及电阻r1和r2的阻值。实验器材有：待测电源e(不计内阻)，待测电阻r1，待测电阻r2，电压表(量程为1.
5v，内阻很大)，电阻箱r(0-99.99ω)，单刀单掷开关s1，单刀双掷开关s2，导线若干。
1）先测电阻r1的阻值。请将甲同学的操作补充完整：闭合s1，将s2切换图11到a，调节电阻箱，读出其示数r和对应的电压表示数u1，保持电阻箱示数不变读出电压表的示数u2。
则电阻r1的表达式为r1
2）甲同学已经测得电阻r1＝4.8ω，继续测电源电动势e和电阻r2的阻值。该同学的做法是：
闭合s1，将s2切换到a，多次调节电阻箱，读出多组电阻箱示数r和对应的电压表示数u，由测得的数据，绘出了如图12所示的图线，则电源电动势ev，电阻r2
3）利用甲同学设计的电路和测得的电阻r1，乙同学测电源电动势e和电阻r2的阻值的做法是：闭合s1，将s2切换到b，多次调节电阻箱，读出多阻电阻箱示数r和对应的电压表示数u,由测得的数据，绘出了相应的图线，根据图线得到电源电动势e和电阻r2。这种做法与甲同学的做法比较，由于电压表测得的数据范围___选填“较大”、“较小”或“相同”），所以同学的做法更恰当些。
解析：（1）电压表内阻很大，电压表接入电路对电路中的电流无影响。将s2切换到a时，电压表示数为u1，电阻箱电阻为r, 则电路中电流为；将s2切换到b时，电压表示数为u2 ，则电路中电流为由于电路结构未变，故有i1＝i2，解得。
2）由闭合电路欧姆定律，有，整理得，所以图象与纵轴的交点表示电动势的倒数，由图象可得v，解得v；由图象的斜率得，解得ω,所以r2＝1.2ω。
3）根据甲同学测的实验数据r1＝4.8ω、r2＝1.2ω，乙同学实验时电压表示数的最小值为电源电动势的五分之四，所以电压表测得数据范围较小，误差较大，所以甲同学的做法更恰当些。
点评：本题考查的是利用伏阻法测定电池电动势和内阻，教材中只讲了该实验的原理，没有讲到图象法处理实验数据，所以利用图象法处理数据是本题的难点和亮点，根据图象中的截距、斜率和直线中的点的物理意义，确定所求相关物理量。所以在平时的实验复习中一定要注意实验数据处理方法的迁移和应用。
三．利用电流表和电阻箱测定电池电动势和内阻（安阻法）
实验原理：由闭合电路欧姆定律，设计如图13所示电路，改变电阻箱r的阻值，测得几组不同的r、i值，获得实验数据。
数据处理：可以联立方程组，利用公式法和平均值法求出电池电动势和内阻。也可以画出图象，如图14所示，据变形得：。
由图象可得：图线斜率为电源的电动势e，纵截距的绝对为电源的内阻r（不计电流表内阻），图线横截距为。
还可以画出图象，如图15所示，由e=i（r+r）变形得：。由图象可得：图线斜率为电源的电动势e的倒数，纵截距为b=， 则r=be，横截距的绝对值为电源的内阻。
例4.利用如图16所示的电路测量电流表的内阻ra， r1、r2为电阻，k1、k2为电键，b是电源（内阻可忽略）。已知r1＝140ω，r2＝60ω。
当电键k1闭合、k2断开时，电流表读数为6.4ma；当k1、k2均闭合时，电流表读数为8.5ma，由此可以求出ra保留2位有效数字）
解析：当电键k1闭合、k2断开时，；当k1、k2均闭合时，。联立以上两式解得43ω
点评：本题看是测电流表的内阻，由于电源的内阻不计，若将电流表的内阻等效为电源的内阻，则把电流表看作是理想的电流表，这样就转化为用安阻法测定电池的电动势和内阻。可见该题考查了学生的转化思想和灵活的处理问题的能力。
例5.（09·北京）某同学通过查找资料自己动手制作了一个电池。该同学想测量这个电池的电动势e 和内电阻，但是从实验室只借到一个开关、一个电阻箱（最大阻值为9.
999，可当标准电阻用）、 一只电流表（量程=0.6a，内阻）和若干导线。
1）请根据测定电动势e内电阻的要求，设计图17中器件的连接方式，画线把它们连接起来。
2）接通开关，逐次改变电阻箱的阻值，读处与对应的电流表的示数i，并作记录。当电阻箱的阻值时，其对应的电流表的示数如图18所示。处理实验数据时，首先计算出每个电流值i 的倒数；再制作r-坐标图，如图19所示，图中已标注出了（）的几个与测量对应的坐标点，请你将与图18实验数据对应的坐标点也标注在图19中上。
3）在图19上把描绘出的坐标点连成图线。
4）根据图19描绘出的图线可得出这个电池的电动势e= v，内电阻
解析：（1）根据闭合电路欧姆定律，测量电源的电动势和内电阻，需要得到电源的路端电压和通过电源的电流，在本实验中没有电压表的情况下，可以用电阻箱和电流表串联替代电压表，测量电源的路端电压，通过电流表的电流也是通过电源的电流，所以只需要将电流表和电阻箱串联接在电源两端即可。实物图的连接如图20所示。
2），电流表的示数0.50a， =2.0a-1，将点p(2.0；2.6)在图象中描出，如图21所示。
3)将给出的点连成直线，使尽可能多的点在这条直线上，不在这条直线上的点对称得分布在直线的两侧，离直线较远的点舍掉，连成如图21所示的直线。
4）由闭合电路欧姆定律有：，解得，根据r-图线可知：电源的电动势等于图线的斜率，e=1.
50v（1.46 v ~1.54 v都对）；内阻为纵轴的截距的绝对值减去电流表的内阻， 0.
4－0.1=0.3（0.
25~0.35都对）。
3 1教案 2 2电动势
2 电动势。教学分析 电动势是本章的一个难点。教科书明确提出了 非静电力 的概念，让学生从功和能的角度理解非静电力，知道非静电力在电路中所起的作用，并能从 非静电力 做功的角度去理解电动势的概念。同时为了降低难度，教科书直接给出了电动势的定义式，但只是说 电动势在数值上等于非静电力把1 c的正电荷在...
电动车电池说明
超威。超威电动助力车用密封铅酸蓄电池 以下简称电池 是依据gb t 22199 2008 电动助力车用密封铅酸蓄电池 国家标准研制的新型电池，产品荷电状态出厂，内部没有流动电解液，充电时所产生的微量气体在电池内进行氧复合，在正常使用情况下有少量气体排出，无需补水 无腐蚀 无污染。电池具有 大电流放电...
电动车蓄电池使用常识
江苏省泗阳县李口中学沈正中。1.新购买的电动车在使用前要对蓄电池进行充电。因为蓄电池置于车上待售，存在自放电现象 任何蓄电池均有自放电 使电压下降，电池贮存的容量不足。购买的新电池应及时充足电后再使用，补充电方法为将随车专用充电器对您的新车充电至绿灯亮 即充足 新购买的蓄电池也同理也要充足。2.电动...