《中国医学创新》第９卷第１０期（总第２２０期）２０月医教科研。
毛淑琴①关键词】神经外科；护生带教；质量；体会。
为了培养二十一世纪的高素质护理人才，适应当今社会解决问题的能力欠缺，这是由于我国的护理课程设置缺乏人。
激烈的竞争，更好地为患者服务，提高临床护生带教的质量文、社会、人际沟通方面的内容而造成护生知识结构的单一，起着重要且直接的作用。由于神经系统的复杂性，神经外科。
与现代护理工作不相适应，偏重于技术方面的训练，而忽视。
学成为医学生的学习难点，如何在有限的ｉ对问内最大限度的综合能力的培训造成的。在带教过程中，带教老师要通过一提高学生的学习效率，激发学生的学习兴趣，培养学生的临些浅显的实例，让护生明白，书本知识是从原有实践中总结。
床实践能力，是神经外科临床带教老师在实践中需要认真思出来的规律性内容，不能照搬套用【
】。针对护生理论与实践考的问题＿１１结合能力差，观察问题、为患者解决问题的能力欠缺，笔者１护生带教中常出现的问题。
所在科采取了以下几点措施：第一，要求实习护生每ｅｌ工作结。
．１护生理论与实践结合差在实习中，护生对学校所学的束后，要写工作总结、心得体会。第二，要求实习护生对患。
理论知识不能应用于临床实践，带教老师讲解少，护生不能者提出的问题不能用“不知道”、“我不懂”来搪塞患者或者积极提问。新的护理设备的广泛应用，高档仪器的引进和正家属，要及时向带教老师请教，解决患者的问题。第三，每。
在开展的许多专科新技术、新项目，都使护生望而生畏『２］天讲解一个疑难病例，增加临床知识积累。１．护理技术操作不过关。
一是护生对临床实际操作不够积。
其次是对于护理技术操作，带教老师要严格落实三查七。
极，某些操作做了就觉得自己会了，而不是去多多练习，不严对制度。有报道，护生发生护理差错中，７５是由于不认真。
格要求自己。二是患者法律意识增强，患对实习护生缺乏执行查对制度引起的口］
在实践中，护生的操作技术不过关信任，使学生失去了许多动手操作的机会。就容易引发一些事故，往往还存在着麻痹思想，对三查七对１．３护生的人际交往、沟通及心理应对能力差。
现在有一部。
重视不够，一旦出现错误，不可避免的导致各种意外事件的。
分的护生文化基础起点偏低，面对不同文化层次、家庭、信发生。因此，在带教过程中，做到放手不放眼，在实习护生。
仰的患者时，不知如何进行交流和沟通，许多护生在家里是的操作过程中全程监护，及时提醒加深印象。既要实习护生父母宠爱的独生子，一旦进入社会，接触陌生环境时，就会从理论上明确三查七对的内容，同时带教老师也应该通过自产生紧张恐惧的心理，表现的不知所措而且不善于与患者交身言传身教培养护生工作作风，既严格要求自己，也严格要。
流，因此他们不懂得如何去关心帮助患者。
求护生，使护生得到良好的锻炼，同时将护生失误率降低为零。
解决问题并提高带教质量的做法。
最后是关于护生的人际交往、沟通及心理应对能力差的首先，护生理论与实践结合能力差，观察问题、为患者。
问题，带教老师要热情的对待每一位护生，关心护生的生活。
和心理状态，激励和鞭策护生勇敢地去锻炼自己，多多从实。
河南科技大学第一附属医院河南。
洛阳４７１践中积累和各类人**流的经验，使他们坚定自己的医德信通讯作者：毛淑琴。
念，从而消除紧张和焦虑的不良心理，慢慢地锻炼自己的能力，务。心内科因病种的特殊性，使得老年患者、重患者较多，显减少，护生临床实习中基本技能操作能力和综合素质的提给临床带教带来一定难度，很多实习生也觉得担心，老年患高还有待于**更多更好的方法。
者生活护理、静脉穿刺都更加困难，加上经常抢救患者，护生的心理压力也很大，对比，笔者在人科室就对学生告知，参考文献。
在心内科实习的重要性，让他们尽早学会系统的护理观察，【１魏建．**医学生临床基本能力训练［ｊ］临床误诊误治，２０处理患者。给他们参与抢救的机会，让他们把书本中的知识。
应用到对患者的了解、熟悉、熟练的操作过程中。很多护生。
２］夏梅，徐义，张世琼．影响护生ｌｊ缶床实习效果的因素及对策［ｊ］中。
都说只要心内科的护理实习完成，其他科拘就觉得更容易。国实用护理杂志。
随着社会的发展，患者自我保护意识的不断增强和医学院校的扩招，每位护生临床操作的机会和可享受的教学资源将明。
收稿１３期本文编辑：李嫂）一。
医教科研中国医学创新》第９卷第１０期（总第２２０期）２０年４月。
产科集体健康教育模式的实施与评价。
丁艳平①摘要】目的：**产科开展集体健康教育模式的实施效果。方法：对１５０例孕产妇建立临床健康教育路径和采用集中**健康教育录。
像的方法进行健康教育，对孕产妇的健康教育效果进行评价和满意度调查。结果：接受集体健康教育后，孕产妇和家属对健康教育知识知晓率达９０．护理服务的满意度达９７％**健康教育的时间减少，工作效率提高。
结论：集体健康教育模式和临床健康教育路径的实施满足了产科孕产妇对健康教育的需求，保证了健康教育的质量。
关键词】孕产妇；健康教育；护理。
中国是一个人口大国，每年新生儿出生人数均在千万人。
**１７人，医生５人，医患配置比例严重失调，导致日常工。
以上，产科医护人员的工作任务重，劳动强度大。笔者所在医院是一家二级甲等医院，每年分娩的人数均在２５０例以上。２０年全年笔者所在科分娩产妇人数高达２８０例。
与如此庞大的住院分娩人数形成鲜明对照的是临床工作人员配置比例严重偏低。笔者所在科２０１年医护人员只有２２人，其中，作任务繁重。传统的健康教育模式已经不能满足产妇对健康教育的需求。
２０年５月开始，笔者所在科采用了集中式播。
放健康教育录像加临床健康教育路径的方法进行健康教育，通过问卷调查１５０例产科患者健康教育的后果，结果健康教育的知晓率和护理服务满意度提高，保证了健康教育的质量，现报道如—ｆ０
湖北省谷城县人民医院通讯作者：丁艳平。
湖北谷城４４１
资料与方法。
．１一般资料（１）临床健康教育路径的建立：由**长负责，并懂得如何真正的关心患者。３实践体会。
第一，带教老师的选择，最好采用专人带教，应选择热爱护理工作，工作态度认真、严谨、具有较丰富的专业理论知识和较强的临床操作技能的老师带教，这样做在一定程度上还可产生偶像效应ｌ４】第二，掌握正确的带教方法，在护生的操作中随时纠正不足，带教老师应做到放手不放眼，严防差错事故的发生。老师平时要边做边提问，具体而易于实践进行带教，指导护生在实践中应用所学的理论知识。每天用２０ａ时间总结护生一天所学的内容，了解护生的思想及。
确理解患者的处境情感，理解患者心理，树立全心全意为患。
者服务的思想，能自尊、自爱、自强、热爱本职工作，有刻苦钻研的工作作风，要求护生能每做一件事都善始善终，踏踏实实做好本职工作。
总之，神经外科是一门操作性很强的专业，在实施带教的过程中，带教计划制定与实施必须严格、到位，令行禁止，从根本上保证带教工作的质量 ｊ。带教老师既强调技术操作，又强调理论与临床实践相结合，这不仅充分调动了学生的主观能动性，提高了临床实习的质量，同时对带教老师自身也。
是一个再提高的过程，使师生双方都可发挥导向、激励的功能，从而达到共同进步的目的。
参考文献。１】赵红玲，康晓玲，熊鹏．神经外科护生带教思考与体会［ｊ１医学信。
息。掌握知识情况，认真听取护生在实习过程中的反馈信息，结合各护生特点，加强带教，以便制定学习计划。第三，要注重培养护生的观察能力，带教教师指导护生应多看、多想、
多问、多做，要多结合临床病例给护生讲解病情，使护生提高观察能力，也认识到学会观察病情对抢救患者至关重要。第四，是培养护生应急能力，在带教中必须从提高护生的应急能力人手，让他们熟悉各种急救药品、物品和器械的存放。
２］包锡莲，刘凤琴．儿科实习教学管理与护生发生护理缺陷预防［ｊ］
中国误诊学杂志。
位置，对各项技术操作要做到讲练结合，对基本功反复示范指导训练。让护生参与抢救患者，做到理论联系实际，达到提高应急技术的目的。培养护生遇到紧急情况时，能沉着冷静，果断得出结论，并协助医生处理各种问题。
第五，要注意提。
３］王虹，张中香，潘洁．护生实习后期发生差错原因分析及对策【ｊ］现代护理。
４】孟凡刚，毛更生．培养临床与科研能力并重的神经外科研究生ｆｊ］神经疾病与精神卫生。
高护生专业修养，带教中不仅要对护生业务上指导，更要加强职业道德教育，专业素质的培养，为做一名合格的**打下良好的基础，引导护生能对患者进行“换位思考”，从而正。
一。５】陈彩霞，于飞飞，丁金丽．神经外科实习护生带教方法与体会［ｊ】
吉林医药学院学报。
收稿日期本文编辑：李静）
００一。
神经外科定科护生实习带教计划
1 带教总目标 通过实习带教，使定科护生的护理理念 职业情感及职业道德得到升华 所学的基础护理 专业护理知识得到巩固和提高，临床实践能力得到发展 以病人为中心 的护理服务理念得到强化 临床观察问题 发现问题 解决问题的能力及运用护理程序实施整理护理的能力得到提高 对护理科研 教学 管理有一定的感性认...
月神经外科实习生带教计划
1 入科宣教由 长主持，介绍病区环境，说明科室规章制度 详见实习生入科第一天文。档 2 每周一次小讲课，每月一次教学查房。3 各类操作由带教老师按操作规范示范落实。4 请各位带教老师参考下表 带教老师 栏内内容，进行实践指导，可根据实际情况进行。调整。5 请各位同学按照列表进行预习 复习 老师会不定...