领导及教师的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量。因此，学校“三风”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长，是事关教育稳定和发展的重要因素。在本次“三风”建设活动中，我校主要做了以下工作：
一、成立机构，制定方案。
学校领导高度重视，成立了由校长任组长，书记、副校长、教务主任、总务主任任副组长的学校三风建设领导小组。为了更好的开展工作，还成立了三个实施小组，分别进行工作作风、教风、学风的建设、整顿工作。根据学校自身实际，制定了《金昌市实验小学“三风”建设活动实施方案》，确立了“三风”建设的主题、目标、活动口号、任务及措施等，任务明确，措施得力，可行性、操作性较强。
为我校“三风”建设提供了强有力的组织保障。
二、多措并举，齐抓共管。
一）“三抓”、“四讲”来实现工作作风的转变。工作作风，即全体教师、职工在共同的目标指引下经过长期共同努力而形成的工作、学习、生活等方面的一种特有风尚。它是一种学校集体的、稳定的精神状态，是一种无形的力量，是衡量一所学校教育质量和精神面貌的重要标志。
“三抓”即：
1、抓政治学习：一学政治理论，二学业务理论。要学习管理学，现代教育技术，新课程理论等内容，更新观念，创新思路，优化方法。
学校领导带头加强政治学习，每人每天自学不少于半小时，每学年联系思想实际和工作实际写心得体会不少于两篇。
2、抓作风建设：领导班子定期召开民主生活会，个人对照检查，相互批评帮助，有针对性地解决工作低标准、作风漂浮，工作效率低和不能廉洁自律等方面的问题。
3、抓工作落实：走精细化管理之路。做到合理分工，勤检查落实，实行周工作任务检查汇报制，每两周召开一次行政例会，各分管领导主动汇报一周来各项任务完成情况；不能完成的说明原因，承诺完成期限，在此基础上，学校布置落实下阶段工作任务。
四讲”即：1、讲原则，树正气。学校管理要制度化，对制度执行要不打折扣，要不做老好人，不随心所欲；不优亲厚友，不损公肥私，不****，强化大局意识、服务意识，班子成员处处要率先垂范，高风亮节。
2、讲团结，促和谐。领导班子成员相互间精诚团结，互谅互解，互帮互助，不勾心斗角，不阳奉阴违，不口是心非。今年是全市和谐领导班子建设年，我校领导班子要努力形成团结有为的战斗集体。
3、讲务实，比贡献。每人分管的工作，要精心谋划，务求实效，努力干出好成绩；工作不搞花架子，不摆虚样子，不卖空嘴皮子，一律讲求实际效果。
4、讲主动，会创新。要求每位领导积极谋划工作，主动干工作，克服懒散思想，打消被动应付心理。在工作中，善于创新实践，探索新路，善于发现和解决问题，要善于总结和积累经验，在改革创新中提高。
二）以人为本、崇师德、促课改来实现教风的改变。
教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育教学能力等素质的综合表现。良好的教风是校风、学风建设的重要环节，只有教风建设卓有成效，才能促进学风的好转。
1、以人为本从人文关怀入手，形成和谐教育的氛围。
学校管理工作从人文关怀角度出发，真正做到以人为本，给予教师更多的关爱，帮助教师解决工作生活中遇到的困难和问题，解决教师的后顾之忧。将严格要求和人文关怀并重，内化教风，形成和谐氛围。
2、重视师德师风建设，提高师德水准。
学校积极组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师师德师风建设的若干规定》等德育文件，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围；加强了教师的师德建设，提高了教师的职业素养。
3、做精课改、精细管理促教风。
扎实推进“三四五”课堂教学改革，切实提高教育教学质量。在教学方面我们要求大家不要墨守成规、因循守旧，允许百花齐放，同时鼓励大家要大胆创新，促进了课改工作扎实有序地稳步推进，促使了教师的专业成长。把精彩留在课堂，要求老师追求有效教学；把功夫下在课外，要求老师加强备课研讨。
特别是要遵照市教育局《在全市教育系统开展构建课堂教学改革新模式大讨论的安排（讨论稿）》的通知要求，做精课堂教学改革。
基本理念是加强过程管理留痕迹；基本策略是理顺管理机制有规矩。在教学管理工作上认真落实《实验小学教育教学精细化管理细则》，做到层次清晰，分工明确，责任到人，检查细致，反馈及时，上下沟通，深入一线真抓实干，积极主动地把管理做到位，不留死角。
三）立足学生，抓养成、培习惯，狠抓学风建设。
学风，简言之，是指学习方面的风气。对于学生而言，是指其在一定人生观、学习动机、追求目标的支配下，在学习态度、学习风格、学习精神、学习规律、学习方法、意识品质等各方面的综合体现，它既是学生顺利完成学业的重要保证，又是培养学生良好品德的重要途径。良好的学风是学校的宝贵财富，是提高教学质量、培养合格人才的重要保证。
1、 加强学生的养成教育和德育教育工作，从促进学生的学习动力来建设优良学风。我校始终把学生的行为养成教育放在首位，组织学生认真学习《中小学生守则》、《中小学日常行为规范》,不断深化社会主义核心价值体系教育，让学生明确必须遵守的各种规章要求和行为规范。学校各处室和教师狠抓各项规章的执**况，以周边的事实、以法纪典型进行现身说法教育，同时加强家校联系，争取家校紧密协作，使教育效果最大化。
对违纪学生及时教育，使学生行为规范得到强化，行为习惯得以养成，并内化为学生的一种基本素质。
2、 通过加强教学管理和学生管理来加强学风建设。
教务处是学校教学主管部门，在学风建设中起着十分重要的作用。要严格执行教学督导制度和保证教学质量评价制度，严抓教风建设，充分调动起教师在教书育人中的重要作用，以教风建设促学风建设。我校结合创建的“三四五”课堂教学改革模式，开发实施各类校本课程，大胆在艺术教育中尝试新的授课模式，同时组建了 “小百灵”合唱团、垫子体操队、舞蹈队、花样跳绳队、小足球队、电脑制作小组、儿童画创意手工小组、书法小组等十余类兴趣活动班，学生参与率占全校学生数的70%左右。
每个班级利用班会、队会开展各种有效的活动，从常规工作入手，坚持抓好“五个一”的训练。“一个阵容”：抓好升旗仪式，课间操等队列，塑造学生的精神面貌；“一种秩序”，课堂秩序、集会秩序等；“一种习惯”，做到语言文明、待人礼貌，并形成习惯；“一项制度”，教室卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；“一个观念”，即遵纪守法，友爱团结。
3、加强班级管理，注重培养良好的班风，加强学风建设。
班风是班级全体学生精神面貌的集中反映，良好的班风能使班集体形成一种让人精神振奋、心情舒畅、团结友爱、激励向上的氛围，能引起学生感情上的共鸣，并使自己的行为自觉不自觉地受到感染和同化。良好的班风能培养学生的参与意识和集体荣誉感，增强学生集体主义意识，为他们将来走入社会奠定良好的基础。
4、大力开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动，引导学生学会学习、热爱学习。
学风建设的根本目的就是创造良好的环境氛围，为学生全面成才服务。校园文化建设的核心内容是校风和学风建设，是发挥师生主导作用，促进校风、教风、学风建设的具体形式。抓好每个月的主题教育活动。
根据每月主题确定每个月的班会要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
以节日、纪念日和重大事件为契机开展教育活动。比如学校每学期都开展为“敬老院送温暖的活动”，为敬老院里的孤寡老人表演同学们自编自演的文艺节目。学生们在真实、可感的生活情境中，丰富了道德情感，增加了道德体验。
此外，学校每年还举行一系列其它的体验性活动，如为受困地区学生“献爱心活动”，让学生懂得关爱世界、关爱他人；举办运动会，增强学生体质培养学生勇敢顽强、团结进取的精神品质；开展“我们的节日”及经典诵读等活动提升学生的艺术修养和审美情趣。为了拓展艺术教育的空间，我校积极实施“2+1”项目，强势推进大课间活动，督促学生走向操场，要求会两项花样跳绳的跳法，参与一项兴趣小组活动，努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以适应学生自我发展的需求。
三、励精图治，硕果累累。
通过此次“三风”建设活动的开展，我校教职工的工作作风有了极大的转变，教师的实干劲头更足了，奉献精神更强了。学生的学习风气更浓了，主人翁意识更强了。在各类技能评比中，我校教师凭借良好的精神风貌和精湛的业务素养，均取得了优异的成绩。
近两年我校教师周秀娟、柴亚珍、董筱菎等数名教师在全市中小学教师优质课大赛中均取得。
一、二等奖的优异成绩，在教育系统举办的教职工篮球、排球比赛中我校教师屡创佳绩。在学生参加的各类活动中，我校学生也以积极向上的精神风貌和精彩纷呈的表演，一次次征服评委，打动观众。学校“小白灵”合唱团先后多次代表学校参加了市级演出，取得一等奖的优异成绩，2023年校花样跳绳队创编的舞蹈《跳跃童年》荣获“六一”电视文艺汇演二等奖，同时获得甘肃省中小学生艺术展演活动文艺汇演一等奖的优异成绩。
成绩的取得，离不开领导的关怀、教师的付出、学生的努力，更是大家以校为家，凝心聚力，无私奉献的结晶。
三风”建设活动，贵在常抓不懈，重在取得实效。总之，活动开展以来，在校长的带领下，我校在 “三风”建设活动中积极探索，锐意进取，已经初步形成了以求真务实、严谨认真、刻苦勤奋为代表具有实验特色的校风，在“三风” 建设活动中取得了可喜的成绩。但是，“三凤”建设任重道远，是一个长期艰苦的过程，需要我们每个教育工作者以坚忍不拔的意志，去克服困难，去努力，去奋斗。
金昌市实验小学。
2023年10月20
教师纪律工作作风自查汇报A
范文 单位。部门。日期 年 月 日。自从年月份党组织吸收我为预备党员以来，我一直认真履行工作职责，努力学习，不断进取，积极参加党支部和党小组组织的各项政治学习，学习党的基本理论 基本知识，认真贯彻落实党的大精神精神，也认真学习 两会 的重要内容。同时认真学习党章，自觉遵守党章，切实贯彻党章，坚决维护...
教师工作作风自查报告
干部作风自查自纠报告。武川小学李兴赟。为切实加强教育工作作风建设，提高教师教书育人 为人师表的良好形象，按照学校的要求，本人进行了一次深入的自查自纠式的思考，发现了不少问题，也让我清醒的看到了应该努力的方向。一 存在的问题 1 思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走...
自查报告教师工作作风的自查报告
范文一。xxxx年1月7日，xxx带领全校老师认真学习了 教育系统教师干部队伍纪律工作作风整顿方案 对照学习的的各部分内容，我做了认真的检查。主要从以下几个方面认真反思 首先从劳动纪律上查，我一直严格要求自己，从不迟到早退 不干私活，从不无故旷课，做到了有事请假。师德师风方面，我爱我的工作，我爱我的...