小组工作不同模式的比较（初级）含义。
社会目标模式。
主要运用于社区层面，核心的理论概念是社会责任和社会变迁，强调通过一系列的原则和方法培养公民的社会责任感、社会良知和社会意识。
系统论、生态系统论、教育理论、社会学观点。
**模式。又称临床模式或**模式，以**、解决个人问题作为小组工作的主要任务。
互动模式。又称交互模式或互惠模式，关注小组组员与小组和社会环境间的关系，希望通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响达到增强个人和社会功能的目的。发展心理学、社会关系和社会结构理论、小组动力学理论。
理论基础**理论观点。
精神医学、心理**和咨询理论与技术，尤其以行为修正理论、社会化理论、学习理论为重。关注小组组员的心理和行为问题，强调通过小组工作技巧来解决组员的问题，提供**服务和预防服务。
1强调社会系统与个人、群体之间是互动和相互影响的；
2关注社会责任和社会变迁，主张通过小组工作培养组员的社会责任感、社会意识和社会良知；
3认为小组组员通过互动形成共同目标，能够提升能力1小组目标是培养组员的社会责任感。
2组员有民主参与社会生活的动机和潜能。
3社会工作者扮演影响者的角色。
1小组目标与社区目标是否一致。
2要增加组员社会行动力，激发起社会责任感3遵循民主原则。
4小组要促进社会变迁目标的实现。
1个人与社会系统之间存在依赖关系。
2小组为个人的社会功能发挥提供了有效场所。
3小组带领者通过小组组员互动，使组员发掘自身潜能，增加社会关往信心、知识和技巧，以能更好地适应社会生活。
1小组目标是促进组员产生社会归属感，形成相互支持。
2要求组员在团体中有平等互惠的动机和能力。
3社工是中介者、使能者1应启发组员主动考虑问题，澄清期待，寻找共同需求，挖掘正向动力，动员组员主动思考。
2向组员说明自己在小组中承担的角色，说明小组的作用。
特点。1小组目标是通过**促进个人行为改变。
2小组组员一般有较严重情绪和行为问题。
3社工扮演**师和专家的角色。
1设定每个组员的个别性**目标，通过综合，寻找共同的小组目标。
2建立小组规范和价值系统。
3预先设定小组聚会的内容。
4强调为服务对象工作。
实施原则。
小组工作四大模式
特征。社会目标。目标 共同 小组作为一个整体，有共同的社会目标 社会变迁 社会改造 信仰。组员为了整体利益，有一套共同信仰的价值观 社会公平 关怀 爱 社会行动小组作为一个行动整体，共同付诸社会行动 自我发展组员在社会行动中逐步自我完善与发展。工作内容。实施原则。社工角色。评价与运用。过分依赖意识形...
构建扎实有效的小组合作学习模式
小组合作学习模式是目前课堂教学中普遍采用的一种富有创意的教学理论和方法。通过小组成员间的交流和合作，可以培养学生对事物的独特思维和见解，还能培养学生善于听取别人意见的品质，增加了学生之间的互动 合作的频率和强度，也能激发学生强烈的学习动机。可以说，在小学数学课堂中采用小组合作学习方式，不仅能提高课堂...
语文教学如何构建有效的小组合作模式
作者 廖有波。新课程 小学 2014年第04期。义务教育语文课程标准 明确提出 语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生个体不同的学习需求，爱护学生的好奇心 求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主 合作 的学习方式。随着新课程的不断改革和完善，越来越多的新的教学方式方法在课...