大。班。第。
二。学。期。教。
学。计。
划。大班第二学期教学主题。
主题一：不一样的我（共四周）
不一样的我（2周）
从头到脚 （2周）
主题二：大自然的语言（共五周）
大自然的语言（3周）
黑夜秘语（2周）
主题三：动感天地（共五周）
动感天地（3周）
我想飞（2周）
主题四：离园倒计时（共四周）
走近小学（2周）
离园倒计时（2周）
天荒坪幼儿园大班第二学期主题活动计划表。
主题一：不一样的我。
一、 主题内容。
不一样的我（2周）；从头到脚（2周）
二、 主题目标。
1、 比较自己与同伴外部特征的异同，感受每个人都是与众不同的。
2、 尝试用各种方式表现自己的外形、名字、个性、能力等方面的独特性。
3、 学会用不同的表现方式来记录、表达自己的梦想和愿望，树立自信心，并能借助社会评价来完善自己的角色形象。
4、 认识并熟悉身体各部位的名称及作用，帮助幼儿俩接自己的身体，激发进一步探索人体奥秘的兴趣。
5、 了解合理的饮食营养结构，设计营养食谱。
三、 主题开展思路。
1、 通过了解自己名字的含义，辨认自己的名字，临摹自己的名字，制作“我的标记牌”等系列活动，让幼儿体会家长对自己的期望，体验与众不同的创新所带来的快乐和成就感。
2、 布置“不一样的我”展示栏，用夸张的漫画手法和夸张的语言描述引导幼儿开展正确的自我评价。
3、 通过歌曲、绘画、才艺展示等形式来表达自己的梦想和愿望，树立自信心。
4、 展示关于人体的各个部位的资料、**，让幼儿熟悉身体各部分的名称和作用。
5、 展示人体谷歌结构图，重点展示关节结构，让幼儿了解关节在活动中的作用，从而激发幼儿进一步探索人体奥秘的兴趣。
6、 展示幼儿设计的营养食谱，以及各种食物的营养成分。
四、 主题墙布局预设。
主题二：大自然的语言。
一、主题内容。
大自然的语言（3周）；黑夜密语（2周）
二、主题目标。
1、知道谁在不同条件下会产生变化，能用绘画和各种肢体动作表现水滴变化的过程。
2、通过感受大雾天气、用各种材料制造雾，对雾这一自然现象产生兴趣，理解雾聚散变幻特点。
3、 利用看云、画云、感受风、雨的形成等活动，使幼儿对风、云、雨的特征以及它们之间相互的关系有个初步的了解。
4、 引导幼儿在关注自然现象的基础上运用多种方式表达自己对自然现象的认识，了解自然现象与人类的关系。
5、通过诗歌、故事、歌曲、绘画等知道白天和黑夜的特点、形成原因以及它们的转换关系，激发幼儿探索自然现象的兴趣。
三、主题开展思路：
1、张贴天气记录表和各种天气标志，让幼儿根据每天的天气情况进行记录。
2、布置“小水滴旅行图”，让幼儿了解水的三态变化以及一些自然现象的形成原因。
3、设立“你知道吗”栏目，师幼共同收集有关天气变化的信息。
4、将太阳、月亮、星星、闪电、雨滴、云朵、黑白配等图形悬挂在活动室内，烘托主题气氛。
5、学习合作制作流行与月亮，布置“星空花园”，感受夜晚星空的美丽。
6、 通过展示人们夜晚工作的的**，让幼儿知道夜晚许多人为我们美好的生活而忙碌的工作着，并对他们心生感激与敬佩之情。
7、 将幼儿蒙眼绘画作品布置成“滑稽的艺术杰作展”，通过模拟在黑暗中绘画、粘贴，体验在黑暗中游戏的新奇感。
四、主题墙布局预设。
主题三：动感天地。
一、主题内容。
动感天地（3周）；我想飞（2周）
二、 主题目标。
1、在寻找生活中各种运动的物体和亲手操作各类小实验的基础上，让幼儿体验运动和力的关系，知道运动的基本原理和作用，提高他们对周围科学现象观察的兴趣，激发他们探索的欲望。
2、通过欣赏和理解一些优秀的作品，提高幼儿审美的能力。
3、利用可塑性强的操作材料、身体、**等进行动的造型，提高幼儿的艺术想象力和表现力，发展幼儿身体的灵活性。
4、为幼儿提供操作和表现的机会，让他们学会相互合作与分享成功。
5、 通过故事和展示各种会飞的物体**（鸟、飞机、火箭、热气球等）帮助幼儿了解和积蓄有关飞的知识经验，萌发想飞的愿望。
三、 主题开展思路：
1、 他们在运动—展示运动中物体的**，让幼儿了解什么在动，进一步激发幼儿**宇宙的愿望。
2、 运动和力—展示运动和力物体的**，让幼儿了解什么在动，怎么动，为什么动？激发幼儿对“动感天地”的探索欲望。
3、 各种各样的轮子—展示各种轮子与轮轴的**，以及幼儿制作的轮子，使幼儿感知轮子与轮轴的关系，感受物体滚动的现象。
4、 谁会飞—展示各种会飞的物体**（鸟、飞机、火箭、热气球等），帮助幼儿积累相关经验。
5、 飞行派对—展示幼儿根据飞行的科学眼里制作的物体。
6、 太空幻想曲—展示太空星球的**，以及幼儿根据想象制作的有关太空与外星人的艺术作品，萌发对太空的向往。
四、 主题墙布置预设。
主题四：离园倒计时。
一、 主题内容。
走进小学（2周）；离园倒计时（2周）
二、 主题目标。
1、 了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异，化解忧虑，以正确的心态和策略面对变化。
2、 通过参观小学，在初步了解小学生学习，生活的基础上减少对小学的陌生感，神秘感，为适应小学生活做好心理准备。
3、 运用生动形象的故事，让幼儿发现自己的不良习惯及时纠正，培养他们的坚持性，合作精神，规则意识，自我服务的能力，养成良好的行为习惯，为升小学奠定基础。
4、 通过诗歌，歌曲，绘画，制作并交换礼物，感受对幼儿园，老师，同伴依依不舍的感情，懂得珍惜朋友情谊，学会感谢和祝福他人。
三、 主题开展思路。
1、 让幼儿把自己对小学生活的疑惑写在形状不一的卡片上，悬挂于问题树上。
2、 通过带领幼儿参观小学、听小学生上课，布置“美丽的校园”、“我眼中的小学”、“我向往的小学”、“采访小学生”等板块，大胆表述小学和幼儿园的不同之处，减少幼儿对小学陌生感、神秘感，为适应小学生活做好心理准备。
3、 运用故事、歌曲、生活活动等形式，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养他们的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为升小学奠定基础。
4、 设立“离园倒计时牌”、布置“我为老师画个像”、“亲亲密密一家人”，营造离园前的惜别气氛，体现对幼儿园、对老师、对同伴依依不舍的感情。
四、 主题墙布局预设。
主题名称：不一样的我。
时间：四周。
主题名称：不一样的我。
时间：四周。
主题名称：大自然的语言。
时间：五周。
主题名称：大自然的语言。
时间：五周。
主题名称：大自然的语言。
时间：五周。
主题名称：动感天地。
时间：五周。
主题名称：动感天地。
时间：五周。
主题名称：动感天地。
时间：五周。
主题名称：离园倒计时。
时间：四周。
主题名称：离园倒计时。
时间：四周。
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