3、组织全组教师加强业务学习，相互听课、评课，完成学校布置的听课任务。指导和督促教师的业务学习，互相听课，互相观摩，并给予恰当的评价，提出改进意见，以老带新，帮助教师提高业务水平和教学能力。
4、重视导学案的编制。坚决贯彻“学案导读式”教学模式，进一步唤醒学生的主体意识，还学生以主人地位，更多地给学生以动手、动脑的时间和空间。
教师在吃透新课标(大纲)、吃透教材、吃透学生的前提下，研究学生的思维训练方法，研究学习内容的本身特点，根据学习目标设计出由易到难、不同的问题和训练题目，精心设计出各项学案。
（1）、预习案——学生在教师的指导下充分预习，找出难点和疑点。通过做预习学案，进一步巩固知识，并发现问题，确定重点、易混点，积极动脑思考研究。从而为听讲或与老师、同学讨论做好准备。
（2）、**案——教师通过检查学生的预习学案，了解学生预习情况，明确学生的难点、重点、易混点，然后通过恰当点拨、师生互动、学生讨论等方式答疑。
（3）、训练案——学生掌握了知识点，学会了解题方法、技巧和规律之后，根据老师设计的跟踪练习，强化训练。通过完成跟踪练习，全面掌握知识，进一步提高分析、解决问题的能力和举一反三的迁移能力。
5、组织全组教师认真研究作业布置的方法，提高作业布置的质量和教师批改作业的质量。
二、搞好教研工作还需努力的几点。
1、集备还要更细化，对教材的研究还需在深入一些，要从宏观和微观两方面指导教学。集备重点要由“教什么”“怎样教”转向“学什么”“怎样学”。
2、学案的设计还需更实用，改进学案与教材的有机结合与高效互补。
3、单元测试题的选题与设置还有待改进：一是教师广泛收集资料或对现成的题加以改编。二是教师根据学生在学习中存在的问题生成动态的题目。
主要抓住学生学***现的易错点、易混点和学生提出的问题，生成新的适合学生需要的题目。三是可以由教研组成员共同完成，可指定教师围绕不同目标进行编写，然后合成，交流修改。四是单元测试题的题型最好跟高考试题相吻合。
4、阅读课的上课与反馈还有待研究。
语文教研组总结
宋家沟小学语文教研组工作总结。时间过得真快，一转眼这学年又很快过去了，回顾本学年的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。具体如下 一 规范管理，全面提高...
小学语文教研组工作总结
光阴荏苒，又一个布满挑战 富有收获的学期结束了，回顾我们语文教研组所走过的足迹，不丢脸出，我们的步伐迈得踏实 稳健 有力。本学期，我们全体语文教师以进步语文课堂教学效力，大力推动课外浏览为工作重心，以教研引航，扎实工作，创特点教研组为工作目标，牢牢围绕学校教学工作重点展开教研活动，加强管理，强化进程...
语文教研组半期工作总结
2 重视展示课活动和校外学习交流活动。开学初，学部开展了组长示范课和潜力教师展示课教学研究活动，我们组内六位备课组长倍感压力，但是仍然用心准备，潜心钻研教材，精心设计，反复试讲，利用教研活动时间讨论交流。他们的课堂教学符合年段特点，呈现了 学生主动发展型课堂 的良好状态，在备课组起到了一定示范作用。...