在我看来，自身价值观践行与塑造就是一个不断交替的过程，一味的践行是盲目的，我们只有不断的学习塑造，才能更好地实现自身价值，再从中发现问题，不断地完善对社会主义价值体系的了解。
但由于计划经济向市场经济的转变，潜移默化地改变着人们的思想观念、行为方式、思维方式。特别是效率优先原则、物质利益原则、竞争法则，以及人际关系的趋利化倾向和社会消极腐败现象的滋生蔓延，都深刻影响着当代大学生的思想观念及价值观念，而我们中国所提倡的社会主义核心价值却常常落于下风。原因很简单，由于对外开放的日益扩大，西方敌对势力始终把我国作为意识形态的主要对手，他们在输出技术商品的同时，极力兜售他们的思想文化特别是价值观念，但是中国的教育手段却是极其单调乏味，单纯的说教，这只会导致大学生表面一套，背面又是一套的情况。
在这种情况下实现社会主义价值观已经显得很困难了，因此，实现践行价值观无疑与价值观的塑造紧密地联系在一起，不可分割。
人的价值观塑造是一个动态的过程，是个体在适应外部环境与满足自身需要之间不断思考、提炼、整合与选择的过程。正如列宁所说过的那样，通过百折不回的努力，让先进的思想和正确的观念“渗透到群体意识中去，渗透到他们的习惯中去，渗透到他们的生活常规中去”,化为一种坚定的信念。因此，一个想要践行社会主义价值的大学生一开始想的不应该是那些长久的，漫漫的目的，而是在生活中去实现，去影响其他人。
我们没有罗阳的工作，不可能因公殉职；我们不是警察，做不了海小平之类的英雄；说实话，我们也没有无私奉献，舍己为人那么高尚的觉悟。我们只能尽可能维护这么一个利于社会主义价值体系发展的一个大环境，也许是为祖国的一个辩护，也许是对不法事件的一个举报···自觉地将个人的前途同国家的发展紧密联系在一起，从我做起，从小事做起，践行社会主义荣辱观，陶冶良好的道德情操，在我看来，这是实现自身价值的最有效的途径。
党的十六届六中全会把社会主义核心价值体系的基本内容明确概括为四个方面，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。现在我们还是大学生，在生活中践行，但理论也不可缺少，这是指导我们行进的方向，同时这也是塑造我们价值观体系一个不可跳过的一个过程。而现在一些大学生政治信仰模糊，功利意识严重；一些大学生价值取向扭曲，重物质利益轻无私奉献，重等价交换轻爱心付出；一些大学生知行脱节，对社会主义道德的一些基本内容了解，但实际行动又是另外一种表现；更有不少学生把注意力转向自我，忽视社会发展需要，缺乏强烈的社会责任感。
我们要做的就是影响他们，让他们走上学习正确的社会主义价值观的道路上，做到共同的进步，一起实现自身价值，树立正确的人生观，不游戏人生，不享乐，不颓废，共同成长。
在这个社会主义价值体系中我们一定也要有所偏向，马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想是我们现阶段主要学习的对象，而以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观则需要我们去不断践行。曾经听过一句话，我可以不爱党，但我一定会爱国，虽说有点偏激，但也确实突出了爱国精神的重要。我们要支持拥有钓鱼岛，南海的主权，不会因为强敌而退缩，并且在强敌的无理取闹之下继续深刻学习了解感受爱国精神。
其后，是塑造社会主义荣辱观。荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础，明确了当代社会最基本的价值取向各行为准则，体现了社会主义基本道德规范，也是中国传统美德的反映。要是作为一个炎黄子孙，这些都不能遵守，也确实是不像话了。
一个大学生，我们不要想去改变世界，这是很难的；我们只能在生活中践行我们自己的社会主义价值观，改变我们自己，改变我们的周围，塑造自身的价值观，引导他人塑造正确的价值观，以及不断完善自己对社会主义价值观的理解，为以后走上社会奠定一个良好的基础。