师下面带领大家进入亲临其境。
3、欣赏自然美，还要把自然与我们的生活密切联系起来，领会人类在改造自然中的伟大力量。
师启发学生如何鉴赏长城之美的？
师总结。二）营造氛围，切入话题：美丽的大自然。
师过渡：同学们，现在请跟随老师一起欣赏大自然的美景吧！
创设情景一：运用多**展示宇宙的**：**郭沫若的《天上的街市》
师指导学生说一说这首诗歌带给大家的感受？
创设情景二：师：哪位同学家养有小动物，哪位同学家养花特别好，请介绍一下。生回答。
创设情景三：师：同学们，你们喜欢旅游吗？请谈谈旅游时，看到的景色。生回答。
师总结：浩瀚神秘的宇宙星空又何尝不是大自然一种壮丽的奇观，大自然的蓬勃生机又怎能离得了这绚丽多姿的生命世界。 美丽的大自然给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。
大自然之美，美在方方面面，无处不在 ，难怪人们赞叹：江山如此多娇。因此，我们要保护大自然，爱护大自然。
三）走进生活学以致用（见课件）
四）我的收获。
指导学生归纳总结，谈收获。
五) 课外活动。
收集描写大自然景色的名言名句、我国十大著名风景区的**及具体情况与同学们进行交流。
最后师进行本节课小结：我们美丽的黄陵，需要我们共同维护。希望同学们走进大自然，在感受大自然无尽的美中更加亲近大自然，热爱大自然保护碧水蓝天，共建绿色家园。
为创建国家级卫生城市作出重大的贡献。
板书设计：自然美的类型。
鉴赏大自然之美。
鉴赏的方法
美丽的大自然
感受大自然之美
感受大自然之美 教学案例设计。山东省临朐五井初中谭金玲。一 教案背景。1 面向学生 初中学生 2 学科 思想品德 鲁教版 8年级 下 第6单元第12课 感受大自然之美 3 课时 第一课时。4 学生课前准备 课前预习本节内容，要求。以 美在大自然 为题，搜集 歌曲 文章等资料。二 课题教学目标 情感 ...
大自然的堡木门培训 实木
大自然德森堡木门 产品介绍。一 行业领先的设计理念 集成了时尚 古典 前卫 抽象等设计理念，无论中式 欧式或其它风格家居设计，均有与之相配的系列化款式，使木门与室内装修完美融合，诠释了房主的意境和品位，突显出选用大自然德森堡木门蕴含的深厚文化底蕴。二 精雕细琢的材质应用。1 实木复合材料 整扇门为五...
美是主管感受
美是主观感受。好一场唇枪舌剑的自由之辩！不过我们仔细分析，在对方的口若悬河之下，对方非但不能自圆其美，而且还有几点非常明显的美中不足。第一，对方的立论基础无非是说 美可以脱离人的主观意识而存在，所以对方自由人才告诉我们，这本儿唐诗拿到了国外，就算这个人没有看过，也会觉得它是美的，如果这本儿唐诗从来就...