ｌ口图濑。
游家敏。贵州省大方县凤山小学。
伴随着课程改革的不断深入．班级管理的ｔ作越来越重要而班级管理的实质是管理学生，并对学生人格修养、习惯进行培养 、大多数家长感到自己的孩子越米越不听话．老师仃ｊ也普遍认。
和交流。班主任在ｔ作中要采用民主的领导方式．组织和指导学生交往．指导学生正确判明特定交往情境中的交往原则？交往伙伴的主任要将这项工作落实到建新型的班级人际关系之中。新型。
为．现在的学生越来越难教了那么如何有效的管理学生，是每需要、性格、交往风格和当时情绪以及与本人的关系等，同时，班位班主任应该思考的问题在此发表个人的几个观点，以供大家共享。
一。的班级人际关系表现为：学生热爱班集体并在集体主义原则指。
要正确认识学生的心理特征，引导学生走出心理误区。
导下作到个人服从集体：师生关系融洽，民主平等，尊师爱，｝ｉ学生之间团结友爱．互助合作．非止式群体的目标与班集体的目标。
一。现在的中学生以张扬自我．追求快乐为目标．他们对自己喜欢的事情会乐此不疲地去做．而对家长和老师所强调的一些事情常常无动于衷由于他们这个年龄段止处于世界观形成阶段．他们对许多事情的看法往往够成熟．因而做起事来往往不分青。
致成为实现集体目标的积极的辅助力量只有这种新型的班。
级人级关系建立起来．一个良好的班风的形成也就为时不远了，此时班主任也就步人了教育的阳光正道。
四、要健全班级管理制度，培养一支良好的学生干部队伍，教会学生自我管理。
红皂ａ．自然也就会做一些“过分”的事。所以，班主任在ｔ作中就要深入了解自己学生的方方面面．以便对学生采取有效的。
帮助和教育例如对男女学生之间的感情问题．同学间产生矛盾的根本原因．学生家庭情况等等这些方面如果了解不够全面的。
自我教育健伞的班级管理制度是形成健康向卜的班集体的重要保障．而班干部是班主任的左膀右臂，也是班级的核心，并。
话．班主任的教育就会感觉心中没底．教育学生就会缺乏有效且班风．学风好坏与班干部作用的发挥有密切火系所以班干部。
性．学生就会不服从老师的管理。因此．我们对待任何～件事情的选拔组成？指导培养和根据变化的情况及时调整组合是班主我们不能只注重暂时的、表面的现象．还应该注意事情的结果和。
任ｔ作中的关键内容班主任的工作计划要得以实施，必须得到。
班主任除了要选好班干部外，更重后续的效果只有全面深人了解学生并对｝ｈ现的问题止确引导班委会成员的大力协作因此．
并加以引导解决．我们的教育就不会只是隔靴搔痒．真正把我们要的是要指导班干部如何去开展工作．使他们在明白如何处理班的教育落到实处．让学生学到真才实学．也真正达到我们预期的效果。
主任与学生的关系的同时．更要使他们明白如何去处理自身与同。
学间的关系．要充分利用学生间容易沟通的优势．大胆的鼓励班干。
使学生在丁作中学会自我管理，自我教育自行解决学。
二、要对学生充满爱心。学会与学生进**感交流爱心是教部开展ｔ作．
生当**现的各种矛盾这不仅要锻炼学生的能力，更重要的是计学生融于班级这个“大家庭”，在班级展现、张扬自我，存与同学的合作中，学会包容、忍让、相互学习共同健康地进步成长。
五、让学生参与班级管理，现在的学生有着浓厚的参与意识，渴望班主任能给他们参与管理的机会。
育成功的根本前提。
因为有爱才有教育，有爱才有吸引力．有爱才有威望．有爱才有信任．有爱才有成功。所以，要赢得学生的尊重，前提是要有教师人格的力量．要有慈爱善良的心地，要有高尚纯洁的品德．要有渊博的学识．要有聪慧的才智现在的中学生，绝大多数是。
独生子女．更加』二他们在家里至少受到两代人的宠爱，很少受过挫折．因而．往往会以自我为中心，自以为是，在与同学，老师的交往中．经常会产生这样那样的磨擦这就要求班主任在工作中。
一。于是．我大胆放权．让学生参与班级管理，让每一个孩子都能参与班级管理活动．时时处处体现对学乍的最大尊重，有意识地锻炼学生自我管理、自我组织及参与竞争的意识与能力。比如我。
定要有耐心当学生出现问题时．教师不要歧视他们，说服教实行“岗位竞争制”、“大扫除承包制”等，积极引导、激发学生主动。
才是真育学生也不只是板着面孔、只讲大道理．据调查这种方法是学生参与到班级管理中来 “只有激发学生进行自我教育，实践证明：学生参与到班级管理中，有助于充分挖掘和很反感的教师要学会用根雕艺术家的眼光去看待学生．尽量发的教育”．
有ｒ主动权和现他们的优点．要给学生多一点人文关怀．即使犯了错误，也不调动学生自我管理的积极性学生做班级的主人，使命感和集体荣感就被激发起米，作要一棍子将他打死．要用发展的眼光对待学生．给他改正错误的发言权．对班级的责任感、足够时间这样，学生就会把你当作他们中的一员，久而久之，学生也会将老师当知心朋友．无拘无束地推心置腹地和老师交流。这样也就为教师的教育创造了良好的条件．使教师的教育真正地落到实处．也就使得我们管理班级得心应手。
生中的许多问题．集中反映在与同学的交往过程中，不善于沟通。
起来就有劲头．创造性才会大。
总之．班级管理是辛苦的、富有创造性的劳动，同时又是充满了育人的科学．它影响着每一个学乍存德、智、体各方面的健康成长．甚至影响着孩子们一生的生活道路几年的班主任工作实践。
要成为一位合格的班主任．不仅需要认清班主任的任务。
三、要采用民主的管理方式。指导学生学会与人交往当今学告诉我．
和职责．更重要的是要有一套正确高效的班级管理方法。
上接第１４４页）风力的影响，所以当ｊｘｌ力强度超过５级之后应本工程的幕墙工程采用的是单元式市肋玻璃幕墙与金色饵。
该停止施丁．这样能够避免单元组件因摇晃而与已安装好的组件发生碰撞．提高了施工质量以及工作效率；其次，在吊装工作过程中．在周围ｌｏｒ范围之内应该禁止其他人员进入．以免发生。
合金板幕墙相结合的方式．属于超规范施工，所以对该１ 程的验收并不能够按照以前的验收依据．所以我们需要针对该工程的实际情况进行试验．制定出与该施工方式相适应的验收标准。对。
安全事故：再次，为了保证已安装好的单元组件的质量．施工人该工程施工完毕之后进行验收．结果表明，该施ｔ措施有利于提员可在单元内侧假设泡沫或者其他弹性塑料．这样有利于避免高工程的质量、缩短施工周期，具有安全性、经济性的特点，不管。
都受到了业界人士的一致认可．施工效果良好。正在吊装组件与安装好的单元组件相互碰撞：最后．施工单位应从哪方面出发．
玻璃幕墙工程技术规范［ｓ１
玻璃幕墙１二程质量检验标准【ｓ】
班主任如何开展班级管理工作
一 选好班团干部，培养核心人物班委会 团支部是班级群体的核心，是形成班级群体凝聚力的重要基础。不要急于选好班干部，要通过学校组织安排的各项活动，发现学生长处，再通过一段时间的观察筛选出合适的培养对象，然后在班级选举中确定最终人选。班级培养个别核心人物将会对班主任开展工作有极大帮助。这些核心学生未必是...
小学班主任管理工作如何开展
作者 傅茂春。散文百家 下旬刊 2017年第10期。摘要 作为班级核心的人物，班主任不仅要加强班级管理工作，更加要加强自身的修养，这样才能做到言传身教 为人师表。作为小学班主任，对学生的学习和成长起着潜移默化的作用，所以班主任要全身心的为辅助学生学习，并且做到因材施教，调动学生的积极性和主动性。关键...
小学班主任如何开展管理工作
小学班级管理不同于传统意义上的班级管理，班级管理不只是校领导和班主任的事，而需要学生 家长 社会的参与，来共同管理一个班级。积众人之力，才能培养出高素质的 适应社会发展的优秀人才。小学班级管理艺术的成效，对于小学的发展是极为重要的。一 明确自己的班级管理要求。小学生的自制力尚未完全成熟，有时可能会随...