班主任如何搞好班级管理工作

班主任。

李凡润。甘肃省平凉市庄浪县第－－ｊ学７４

摘要体现班主任的职业道德水平，激发学生对班主任的热爱和尊敬，建立起融洽的师生关系，赢得学生的信任和理解。

坚持不懈地做好“差生转化工作，提高班级管理水平。把班级管理工作搞好，学生的学习能动性才能提高，才能为祖国培养出更多的“四有”新人。

关键词班级管理师生关系改进方法。

班级管理主要是指班主任或班级领导核心按照一定的原则，他们虚心诚恳、主动工作、严于律己、以身作则，做学习的模范，运用科学的方法，建立起良好的班集体并为实现班集体的目标而引导他们正确处理好个人与集体的关系，团结同璺，平等待人。采取的行动。班级是学校开展教育教学工作的基本单位。

班主任班主任要支持他们工作，维护他们的威信，对他们的工作成绩要。

则是班级工作的组织者、教育者、领导者，是学校领导实施教育、

充分肯定，但不掩饰他们的缺点。至于工作**现的问题，班主任要主动承担责任，并帮助他们分析问题产生原因，研究改进的。

教学计划的有力助手，也是学校、家庭、社会三结合教育的桥梁。意义。

科学的班级管理对完成教育任务，培养“四有”新人有着重要的方法，使他们通过锻炼得到提高。

三．班主任要以身作则，为人师表。

一。班主任对学生的爱是班级管理工作核心。

班主任的一言一行对学生有着潜移默化的影响，是学生行。

热爱学生是教师职业道德的核心，也是班主任在班级管理为的一面镜子，学生将班主看作自己学习、模仿的对象。这就要过程中所表现出来的对学生的关怀、真诚、热情、信任的师德行求我们班主任必须时时处处严格要求自己，以身作则，用人格的为，对每个学生的成长有一个正确的衡量，对每一个学生的爱没有偏见，对每个学生的所求，都能一视同仁，无私奉献。对学生的爱是班主任工作的根本出发点，只有对学生有深厚的爱，才能。

力量教育学生。一名好的班主任甚至能留给学生终生难忘的印象。

四做好“差生”的转化工作。

所谓“差生”，是指在思想品德和学习成绩方面都比较落后。

满腔热情的对待学生。

．班级管理过程是师生之间的情感活动过程。班主任热爱。

学生，学生就热爱班主任，彼此之间有爱，才能达到班级管理的的学生，在班级管理中，决不能忽视“差生”的管理工作。在班集体中，“差生”往往比较孤独，经常受到周围人的讥讽、挖苦。

最佳效果。“热爱孩子是教师素养中起决定作用的一种品质”。如果班主任心中有每个学生的欢乐和苦恼，对学生有慈母般的爱，和冷眼。对这种不平等，“差生”既恼恨又无可奈何，从而在心。

才能建立起融洽的师生关系。才能赢得学生的理解和信任，有时理上产生了严重的自卑感，对任何事情都心灰意冷，漠然处之。

学生信任班主任甚至胜过信任自己的父母。

鉴于此，我们对“差生”实施转化，首先就要尊重“差生”，．班级管理的一切活动的目的都在于转变学生的思想，帮平等对待他们，保护他们的自尊心。应做到以下几点：①经常听。

助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，这是班级管理的核取“差生”对班级管理和教学工作的意见。只要是合理的，班主。

心问题，是一个十分复杂而艰苦的工作。一个缺乏师德和爱心的任就予以采纳。②给“差生”平等的待遇。班上开展各种竞赛、

班主任，是难以用真诚的态度，耐心热情地做学生思想工作的。

兴趣小组的活动，都让“差生”参加。③对“差生”要多关心。

一。般的来讲，“差生”纪律观念淡薄，班主任应该进行细致调查。

二、建立一个坚强的班委会。

和分析，不能一味地对“差生”进行责备、埋怨，要主动地接近。

选拔培养班干部，组成集体核心，是一项重要任务。在他们，关心他们，因势引导地进行教育转化工作。

在班级管理工作中，对学生的爱是班级管理工作的根本点班级管理工作中，班干部的选拔、培养是班主任搞好班务工作的。

关键环节。一个坚强的班委会必须拥有一批团结在班主任周围的和核心，只有抓住这个根本点和核心，才能体现出班主任的职业班干部，组成班集体的核心，这样才能有力地带动全体同学为实道德水平，才能激发学生对班主任更加的热爱和尊敬，才能建立。

现班级共同的奋斗目标而努力。

起融洽的师生关系，才能赢得学生的信任和理解坚强的班委会。

班主任接受一个新的班集体以后，要选拔那些德、智、体是骨架，只要班干部大胆负责和鼎力支持，班务工作就会高效率全面发展，人际关系好，在同学中具有较高的威信，具有较强的运转；借助学生闪光点是激发转化学生的有效通道，要以身作则，工作能力，有很强的自觉性和创造性的学生担任班干部。重视培用人格和力量去进行学生的转化。只有抓好以上几点，我们才能养他们，严格要求他们，提高他们的思想觉悟和工作能力，教育把班级管理工作搞好。

勘嘟鼬强１３

班主任如何搞好班级管理工作

班主任如何搞好班级管理工作

班主任应如何搞好班级管理工作

班主任怎样搞好班级管理工作

其他用户还读了