2013—2014学年度第一学期学情检测试题。
小学六年级年级数学试题。
时间：120分钟；总分：120分，其中卷面分5分）等级。
一、认真思考，谨慎填空。（28分）
1、数据1,2,3,5,4的平均数与中位数之和是（ ）
2、若数据10,12,9,1,4,8,10,12，x，的众数是12，则x=（
3、对于数据组，其众数、中位数与平均数分别是。
4、若一个盒子里装有1个红球，5个白球，则摸到红球的可能性为（ ）若增加1个白球，则摸到的白球的可能性为（ ）若拿出1个红球。则摸到白球的可能性为（ ）
5、把1~10这个数字分别写在10张卡片上。任取一张，上面的数字大于7的可能性是（ ）
6、一个正方形骰子，掷出“1”朝上的可能性为（ ）偶数朝上的可能性为（ ）小于4的数朝上的可能性为（ ）
8、甲乙两数的比是3∶4，甲数是乙数的。
9、比80米少20%的是（ ）米，（ 米的20%是60米。
10、男生20人，女生30人，男生约占女生人数的（ ）男生占全班人数。
的（ ）女生比男生多。
11、 前进小学六年级学生进行数学测验，结果有97名学生及格，3名学生不及格，及格率是（ ）
12、果园今年种了200棵果树，活了198棵，这批果树的成活率是（ ）
13、一辆自行车原价560元，这辆自行车打八五折后的价钱是（ ）元。
14、小明有5元和2元的纸币共18张，一共60元，5元人民币个有（ ）张，2元人民币有（ ）张。
二、仔细辨析，正确判断。（12分）
1、把20克糖放在100克水中，比把15克糖放在30克水中甜。 （
、新培育的玉米良种，发芽率达到120
3、小明家12月份用电量比11月份节约了110%。（
4、今年的产量比去年增加了20%，今年的产量就相当于去年的120%。（
5、一件衣服打九折，就是指这件衣服比原价便宜90
6、一根绳子长 910 米，可以写成90%米。
三、反复比较，对号入座。（16分）
1、学校卫生检查时，有18个班被评为“优秀”，2个班“良好”，优秀率是（ ）
a. 90b. 91c. 100﹪
2、 在一个正方体的6个面上分别标上数字，使正方体掷出后，“2”朝上的可能性为。正方体6个面上的数字分别是（ ）
a.1 2 3 4 5 6
b. 1 1 1 2 2 2
c.1 1 2 2 3 3
3、把.1%、按从小到大的顺序排列，排在第二位的是（ ）a 0.85 b 7/8 c 85.1%
4、一堆煤，用了40%，还剩这堆煤的（ ）
a、40% b、60% c、60吨 d、无法确定。
5、某厂上半月完成计划的75%，下半月完成计划的 12 ，这个月增产。
a、25% b、45% c、30% d、20%
6、一种纺织品的合格率是98%，300件产品中有（ ）件不合格。
a、2b、4 c、6d、294
7、右图中的涂色部分用百分数表示是（ ）
a、150% b、15 c、15% d、510
8、一种产品现价35元，比原价降低了5元，求降低了百分之几的正确列式是（ ）
a、(35+5)÷35×100% b、5÷（35＋5）×100% c、5÷（35－5）×100%
四、计算题（共35分）
1、直接写出得数（5分）
2、解方程（9分）
x－xx÷=1540%x-=
3、下面各题怎样简便就怎样算（12分）
五、联系生活，解决问题。(24分)
一）根据题意列出算式，不用计算。(3分)
商店有苹果300千克，梨200千克。
1）梨的重量是水果总重量的百分之几。
2）苹果的重量比梨多百分之几。
3）梨的重量比苹果少百分之几？
二）列式解答。（30分）
1、鸡兔同笼，有25个头，80条腿，鸡兔各有多少只？（3分）
2、六（1）班共有40人，下面是他们一些最喜欢的饮料的统计图，请问每种饮。
料各有多少人喜欢？（3分）
3、希望小学春季植树，成活的有196棵，4棵没有成活，求成活率是多少？（3分）
4、育才小学有360名学生，其中有5%的学生没有参加兴趣活动小组，参加兴趣活动小组的有多少人？（3分）
5、少年服饰专卖店换季**，每件短袖原价50元，现在八折销售。小林买了三件，一共花了多少钱？比原价节约多少元？（3分）
6、王爷爷把5000元存入银行，存期3年，年利率4.41%。（6分）
到期支取时，王爷爷要缴纳多少元的利息税？
最后王爷爷能拿到多少钱？
青岛版六年级数学上册《分数除法3》教案
分数除法3 教案。教学内容。青岛版小学数学六年级上册31 35页。教材分析。信息窗呈现的是布艺兴趣小组做的蝴蝶结。这节课我们就是要学会，如何根据题目中给出的几分之几来列出方程式，从而来计算出总体的量。教学目标。1.在解决问题的过程中，逐步掌握用分数四则混合运算解决稍复杂的分数除法问题的策略，提高分析...
青岛版 六年级数学上册《乘除混合 连除应用》教案设计
乘除混合 连除应用。第二课时。教学目标 1 学习分数乘除混合运算的顺序，能正确进行分数乘除混合运算，并用分数乘除混合运算解决问题。2.指导学生在解决问题的过程中完成对计算方法的探索。3.能积极参加数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，并获得成功的体验，增强学习数学的信心。一 计算 1 口算比比看。自...
六年级数学上册数学与生活 4 教案青岛版
数学与生活 4 课题。数学与生活 4 教学1.通过复习进一步理解工程问题应用题的特点和解题规律。目标。2.能熟练地解答工程问题应用题，使大家能做到活学活用。3.训练大家初步的逻辑思维能力。教学重点。过程。1.修一条公路，甲队独做10天完成，乙队独做15天完成。两队一起修多少天完成？2.修一条公路，甲...