数学人教版六年级下册基于“课程标准”细化的。
教学目标、重难点。
第一单元负数。
单元教学目标：
1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解正数、负数的意义，能正确地读、写正数和负数。
2.理解并掌握0既不是正数也不是负数的结论，知道可以分为正。
数、0、数学人教版六年级下册基于“课程标准”细化的。
教学目标、重难点。
第一单元负数。
单元教学目标：
1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解正数、负数的意义，能正确地读、写正数和负数。
2.理解并掌握0既不是正数也不是负数的结论，知道可以分为正。
数、0、负数，理解分类讨论思想。
3.初步掌握用数轴上的点表示正、负数的方法，体会数形结合思。
想。单元教学重点：
1.理解正负数的意义，能正确读、写正负数，知道0既不是正数也不是负数。
2.掌握用数轴上的点表示正、负数的方法，能够在数轴上表示正数、0和负数。
单元教学难点：
能够准确把数轴上的点和相应的正数、0和负数建立一一对应关系。
课时安排：2课时。
第一课时：课题：负数。
教学内容：p2-4页例1、例2及相关内容。
教学目标：1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解正负数所表示的实际含义，知道正、负数可以表示两种相反意义的量。
2.认识正负号，能正确地辨认和读写正、负数。知道0既不是正数也不是负数，理解分类讨论的思想。
3.能举例说明日常生活中常见的负数，初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，感受负数产生的必要性和价值，体验数学与生活的密切联系，发展数学的应用意识。
4.结合负数历史，进行数学史的教育，培养良好的数学情感。
教学重点：初步认识负数，能正确地辨认和读写正、负数，知道0既不是正数也不是负数。
教学难点：负数意义的理解。
第二课时：课题：在数轴上表示正数、负数和0
教学内容：p5-7页例3及相关内容。
教学目标：1.初步掌握用数轴上的点表示正、负数的方法，能够在数轴上表示正数、0和负数，体会0是正、负数的分界点，体会数形结合的思想。
2.会用正、负数表示日常生活中相反意义的量，将生活情境数学化，发展数学的应用意识。
教学重点：能够在数轴上表示正数、0和负数，会用正数、负数表示日常生活中相反意义的量。
教学难点：用数轴上的点表示小数、分数，体会数形结合思想。
第二单元百分数。
单元教学目标：
1.理解折扣、成数、税率、利率的含义，知道它们在生活中的应用，会进行相关计算。
2.联系已有的知识和经验进行分析、比较、抽象、概括、归纳、
推理等活动，提高解决有关百分数的实际问题的能力。
3.感受数学知识和方法的应用价值，获得成功的体验，增强学习。
数学的兴趣和信心。
单元教学重点：
1.理解折扣、成数、税率、利率的含义，会进行相关计算。
2.提高解决有关百分数的实际问题的能力。
单元教学难点：
通过百分数在生活中的这些特殊应用，巩固有关百分数的数量关系，能解决复杂的利率及折扣等问题，提升应用百分数解决实际问题的能力。
课时安排：5课时。
第一课时：课题：折扣。
教学内容：p8页例1及相关内容。
教学目标：1.理解折扣的含义，能把折扣问题转化为百分数问题并进行相关计算。
2.通过迁移、比较、分析等活动，正确解决有关折扣的实际问题，提高解决问题的能力。
3.通过举例、解决实际问题，了解数学可以描述生活中的一些现象，感受折扣在生活中的实际应用，体会数学的价值。
教学重点：理解折扣的含义，正确解决有关折扣的实际问题。
教学难点：理解原价、现价与折扣之间的关系，正确解决稍复杂的折扣问题。
第二课时：课题：成数。
教学内容：p9页例2及相关内容。
教学目标：1.理解成数的含义，能准确将成数转化成百分数，并进行相关的计算。
2.通过迁移类推，正确解决有关成数的实际问题，提高独立分析和解决实际问题的能力。
3.在运用数学知识和方法解决实际问题的过程中，认识数学的价值。
教学重点： 理解成数的含义，正确解决有关成数的实际问题。
教学难点：正确解决稍复杂的成数问题。
第三课时：课题：税率。
教学内容：p10页例3及相关内容。
教学目标：1.通过收集税收的信息，知道纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义，了解纳税的种类。
2.能利用百分数的知识，根据实际情况计算税款，解决有关“税率”的实际问题。
3.通过查找税率、计算税款，体会数学与生活的密切联系，发展应用意识，提高解决问题的能力。
教学重点：理解税率及应纳税额的含义，根据实际情况正确计算税款。
教学难点：税种、应税额及税率的确定，能正确解决稍复杂的有关税率的实际问题。
第四课时：课题：利率。
教学内容：p11页例4及相关内容。
教学目标：1.通过收集信息理解储蓄的意义，理解本金、利息、利率的含义，了解主要的存款方式。
2.知道本金、利息、利率三者之间的关系，能正确应用公式。
计算存款利息，并尝试用不同方法解答，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。
3.通过对利率的理解和计算，了解相关金融知识，培养理财。
意识，感受生活中的数学。
教学重点：理解本金、利息、利率的含义，正确计算有关利率的实际问题。
教学难点：明确利率与存期的对应性，正确选择有关条件解决稍复杂的利率问题。
第五课时：课题：购物中的折扣问题。
教学内容：p12页例5及相关内容。
教学目标：1.理解不同“**”方式的具体含义，并根据情况正确计算实际花费。
2.通过两种不同优惠方式的对比，知道打折的方式更省钱，并明确什么情况下两种**方式的差别越小，什么情况下差别越大。
3.通过解决实际问题，感受百分数在生活中的应用，发展数据分析观念和应用意识，了解数学的价值，激发学习数学的兴趣。
教学重点：理解不同“**”方式的具体含义，能正确计算优惠后的金额。
教学难点：“满100减50”的具体含义。通过实际计算明确什么情况下两种**方式的差别越小，什么情况下差别越大。
第三单元圆柱与圆锥。
单元教学目标：
1.认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。并认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高。
2.探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法以及圆柱、圆锥。
体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。
3.通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动，了解平面图形。
与立体图形之间的联系，发展空间观念。
4.理解除了研究几何图形的形状和特征，还要从数量的角度来研。
究几何图形，如图形的面积、体积等，体会数形结合思想。
5.通过圆柱和圆锥体积公式的探索，体会转化、推理、极限、变。
中有不变等数学思想。
单元教学重点：
1. 掌握圆柱、圆锥的基本特征，了解平面图形与立体图形之间的。
联系，发展空间观念。
2.探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法以及圆柱、圆锥。
体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。
3.通过对圆柱和圆锥面积、体积等公式的探索，体会数形结合、
转化、推理、极限、变中有不变等数学思想。
单元教学难点：
1.能应用面积、体积公式计算正确解决相关的实际问题。
2.体会数形结合、转化、推理、极限、变中有不变等数学思想，发展空间观念。
新课课时：7课时。
第一课时：课题：圆柱的认识。
教学内容：人p17-19页例1、例2及相关内容。
教学目标：1.认识圆柱，建立圆柱的几何模型，知道圆柱各部分的名称及特征，理解圆柱侧面展开的长方形与圆柱的关系。
2.通过动手制作圆柱和旋转实验及探索圆柱侧面特征，直观感知平面图形与立体图形之间的联系，发展空间观念及分析、判断、合情推理等能力，掌握转化的数学思想。
教学重点：知道圆柱各部分的名称及其特征，理解圆柱侧面展开图与圆柱的关系。
教学难点：理解圆柱侧面展开的长方形与圆柱的关系。
第二课时：课题：圆柱的表面积。
教学内容：p21-22页例3、例4及相关内容。
教学目标：1.知道什么是圆柱表面积。能正确计算圆柱表面积并解决有关的实际问题。
2.自主探索圆柱侧面积、表面积的计算方法，体会数形结合的思想，发展空间观念，感受符号和几何直观的作用。
3.在运用数学知识和方法解决实际问题的过程中，认识数学的价值。
教学重点：掌握求表面积、侧面积的计算方法，并正确进行计算。
教学难点：正确解决生活中有关圆柱表面积的实际问题。
第三课时：课题：圆柱的体积。
教学目标：1.经历圆柱体积公式的推导过程，得出体积公式。能应用公式正确计算圆柱体积并解决有关的实际问题。
2.能独立思考，在推导过程中体会转化、极限等数学思想，发展空间观念，感受符号和几何直观的作用。
六年级品德与社会教学目标和重难点
六年级上册品德与社会包括下面的内容 一是美丽的地球，二是文明的足迹，三是牵手地球村，四是爱护地球家园。教学目标 一 科学技术的发展使社会走向文明 文明的社会需要文明的生活 追求健康文明的休闲生活，自觉抵制黄赌毒和不良的生活嗜好。二 让学生初步了解近代中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民面对列强侵...
人教版新课标六年级下册数学教学计划作者
六年级下册数学教学计划。一 教学内容。这一册教材包括下面一些内容 负数 圆柱与圆锥 比例 统计 数学广角 整理和复习等。教学重点 百分数的应用 圆柱的侧面积和表面积的计算方法 圆柱和圆锥的体积计算方法 比例的意义和基本性质 正比例和反比例 扇形统计图 转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。教...
数学人教版六年级下册数的认识教学反思
数的认识1 教学反思。本节复习课是对整个小学阶段有关 数 的知识的总复习，我按照数的回顾 数的整理 数的运用的框架模式，力争在梳理中提升学生的认知水平。通过一句 有30位同学准备好了，占全班总人数的 引导学生自我回忆所学的数，紧接着在激活学生头脑中已经储存的知识的基础上，放手让学生整理知识，通过学生...