六年级数学质量分析4月5号

六年级数学下册第一次月考质量分析报告。

策勒乡托格拉克艾格勒小学。

柳正义 2018年4月2日

六年级数学下册第一次月考质量分析报告。

一、试卷命题分析。

从整体上来看，本次命题基本上能立足课本，重视对学生“双基”的理解和掌握。试卷四大版块，有填空、选择和判断以及解答题。题量适中，题型多样，考查内容主要圆柱的体积和表面积、负数和百分数等方面的内容。

基本上注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。

二、考试总体情况分析

六年级41人参加了本次考试。总分1280分，最高分81.5分，最低分8分，人平均得分31.2，及格人数1人，及格率为2.4%，。

二、卷面质量分析

本次考试，学生在基础方面掌握得较扎实。比如圆柱的表面积和体积计算，以及负数的的判断。应用方面掌握得良好，比如在填空题当中圆柱的侧面展开，圆柱体积的体积的知识应用方面，大部分同学掌握得比较好。

但也存在一些不足：

1.学生综合题型的解答能力不够好，比如圆柱的体积转化，圆柱的侧面展开，以及对负数的理解判断。

2.学生的计算能力有待提高。很多孩子碰到数字比较大的题目就容易失分。

3. 学生的学习习惯有待于提高。部分学生做题时书写潦草，不能认真读题、审题、理解题意。也没有养成良好的检验习惯。

4。两极分化的现象比较严重。悬殊相差较大。

卷面具体失分情况分析如下：

1．填空题第小题失分较多，对于圆柱的展开图不能很好的理解。

2.判断题错误比较多的是第小题，很多学生不能理解负数之间的正数和圆柱体积在生活中的应用。

3.比较大小的失分较多。

4.解决问题部分完成得比较好的是第4题，其它几题都有不同程度的失分，主要是学生审题粗心，对题已的理解能力较差，计算能力欠佳，所以出现很多错误，失分也较多。

5.计算方面有些学生没有写圆柱体积和表面积公式直接列算式写答案，对公式的掌握不熟练。

四、对今后教学中的几点总结：

1．重视培养学生形成良好的心理素质和学习习惯。通过本次月考发现，审题马虎，急于求成，考虑不周，是部分学生解题出现错误的通病。教学中应该注重引导学生学会冷静，全面分析问题，培养学生良好的学习习惯，注重考点背后方法和策略的渗透。

2．加强学生做题技巧的指导。在考前指导学生灵活应对各种题型。比如在判断题时可以采用列举法，在选择题上可以采取排除法，在解决问题时对容易出错地方可以做适当标记，引起自己的注意等。

3．在平时教学中要继续重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。重视学生的计算能力培养，多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。利用辅导时间抓好“补差”工作，把学困生的转化当成工作的“重中之重”，决不只抓优秀生！

4．提高课堂教学效率。认真备好每一节课，做到心中有教材，心中有学生，把握好每个单元，每一节课的知识点、考点。通过巧妙导多层次练，努力做到课堂教学的短时高效。