渴盼回归自然的教育。
--读《起跑线旁缺席的启蒙先生》的思考。
东营市利津县利津街道张窝小学王素娥。
读罢《起跑线旁缺席的启蒙先生》这篇文章，掩卷长思，除了深深的震撼，还有自责。作为一个教了20多年书的小学教师，总以为兢兢业业，一切为了孩子。为了孩子能考高分，将来考上理想的大学，加班加点，煞费苦心的把课本知识分解成若各个考点，在课堂上按部就班的教给学生。
自己还利用课余时间，收集各类试题，反复研究，找寻其中的答题技巧。作为一种技能教给学生，并反复训练使学生形成能力，使他们形成思维定势。通过大量练习，学生普遍能得到较高的分数，家长满意，领导开心，自己也觉得很成功。
每当看到学生试卷上的分数，看到学生考上理想的大学，自己就觉得所有的付出都值得了。可是今天读了这篇文章，自己怎么回答文中学生的问题。：“我们感觉不到老师的伟大，他们为了升学率，不断逼我们，要么补课，要么是布置做不完的作业……他们****只是为了升学率。
读到此处，感到汗颜，想想自己的确是这么做的。这样做的目的可是为了学生啊！教师们全身心的付出，换来的却是一句句责问。
这一句句责问，就像一条鞭子，抽打在自己心灵，让我感到震撼。教师，是该反省自己了。教育，是该反省自己了。
震撼的同时，是深深的自责。自己也不想把学生训练成考试机器。自己也想和学生一起欢闹嬉戏，在轻松愉悦的氛围中完成教学任务。
自己也想像文中的教师一样，把学生带到大自然，也不想每天都做大量练习题，可应试教育的压力，这样那样的评比，自己不敢越雷池半步。
好在有识之士已认识到问题的严重，但愿中国的教育能回归自然。
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