一年级数学1~5的认识公开课心得体会。
星期三上午第二节课是我在西胡垌小学的第一次公开课。讲课前一天晚上我做了一些准备，开始上课得到时候，脑子好像完全不听指挥了。刚开始我让学生翻开课本地14页，地3章的题目会“1~5的认识和加减法”，我顺手就写在黑板上了。
这首先就是课题书写不正确。接着新课导入，我要求学生观察教材14~15页上的主题图，你发现了什么？学生观察的比较仔细，但没有调动学生的积极性。
一年级的学生处于好奇心比较强、直观感知能力强的时期，我没有利用好学生的这个特点去开展教学，所以学生的兴趣并不高。课堂上学生回答问题“4个向日葵”“3个花”时，我并没有及时发现学生使用数量词不当的错误并去纠正他。这个问题是我得师傅胡老师提出来的，她指出小学的教学活动营贯穿于教学的全过程中，各个学科之间互相联系，并且贯穿。
我有次感到了小学教学工作任重道远，任何好习惯都要从小、从生活的点滴中去培养的，特别是对一年级的孩子们来说。“1~5的认识”重点只是认识，学生能通过数数来认识1~5这5个数。对于教学的重难点，我没有很好地把握住。
本课时中也要求数字范写。为了调动学生的积极性，我挑学生上黑板上写，把自己最漂亮的字体展示出来。学生虽然之前已经接触过1~5各数，但基础参差不齐，我为考虑到大部。
分学生的情况，而让学生直接范写，其实是不严谨的，毕竟小孩子还是小孩子。教师应先范写，然后再让小学生模仿着写，刚开始一定要要求严格，在课堂纪律方面，挑选学生回答问题时，我为注意到其他同学的状态，没有刻意去维持纪律，导致学生注意力的不集中，这一点做的不是太好。一年级的学生活泼好动、乐于表现，缺乏对同学的倾听。
再以后的教学工作中，应多鼓励、表扬表现好的学生，特别指出“xxx听别人回答问题听得多认真啊”，多鼓励多表扬，我相信孩子的好习惯就可以逐渐养成。
听过我的课后，其他听课的老师也提出了一些很好地建议，我已经记了下来，并且胡逐步改正。教学的过程是一个不断探索学习的过程，我相信有了大家的帮助，我会不断进步的！
公开课教案 一年级数学下册《找规律》教案
一年级数学下册 找规律 教案。教学准备 多 课件 贴纸 红 蓝彩色笔 水果图 正方形 星形 圆形若干。教学过程 一 复习引入。1 同学们，今天除了我来给大家上课以外，还有一位电脑老师和几位同学，你们欢迎他们吗？课件1 空中课堂 2 这是我们一年级学过的简单的排列规律，其实在我们的生活中处处存在着规律...
一年级下《快乐的节日》公开课教案
教学目标 1 会读 理想 祖国 敬爱 丰满 鲜艳 红领巾 美丽 衣裳 祝贺 九个词语，并且能用 理想 来说话。会写 快 乐 两个字。2 感受自己生活的幸福和快乐，并且能把快乐通过朗读表达出来。课前谈话 师板书 节日 孩子们一起来读读这个词。老师来考考大家，你知道有哪些节日？三八节 那可是妇女们的节日...
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