教学是育人的关键环节，它有很多方式和技巧，著名教育家苏霍姆林斯基的教学思想是系统而深刻的。他在很多著作中都曾表述过自己的教学观。他的教学思想博大精深，是现代教育的宝贵财富。
赏识教育是现在比较热门的教育理论，单苏霍姆林斯基早已对赏识教育有着自己深刻的认识和理解。
一要让儿童看见和体验到他在学习上的成就。
苏霍姆林斯基说：“如果你想做到使儿童愿意好好学习，使他竭力以此给母亲和父亲带来快乐，那你就要爱护、培植和发展他身上的劳动和自豪感。这就是说，要让儿童看见和体验到他在学习上的成就。
不要让儿童由于功课落后而感到一种没有出路的忧伤，感到自己好像低人一等。儿童的乐观精神、他对自己力量的信心——这是一条把学校和家庭联系起来的牢固的绳索，是一块吸引父母心向学校的磁石。”赏识孩子是教育中非常聪明的一种办法。
二不仅要赏识学生的分数，更要赏识学生高尚的道德。
苏霍姆林斯基强调培养全面和谐发展的人。所以，我们对孩子的欣赏绝不仅仅地停留在简单的分数上，对孩子道德水平的欣赏也很重要。
三和孩子一起体验成功。
每个孩子都有值得欣赏的地方，每个孩子也都有他被欣赏的权利。欣赏就要和孩子一起体验成功。苏霍姆林斯基说：
“在有经验的教师的教育实验中，最困难、最复杂的问题，正是如何使最差的学生也看到自己的劳动成果，并体验到思考劳动者的自豪。”这对每位教师都是一个严峻的挑战，但又是每位教师都应该努力去做的。这才是真正的教育。
四欣赏每个人“独一无二：的个性。
每个人都有独一无二的个性，每个人都有自己的个性。老师对学生的欣赏就是要发现每个人身上那“独一无二“的特质。当老师能够发现学生的这个独一无二的特质，并能给予欣赏时，那将是学生莫大的自豪，这种自豪感往往能激发他不断地向前进步，追求高尚。
五欣赏让儿童的尊严感得到满足。
尊严是个很神奇的东西，每个人都有自己的尊严。而且尊严往往很脆弱，经不起伤害和打击。对于中小学而言，这种尊严感更是莫名的强烈，这是由他们身心发展的特点所决定的。
欣赏孩子，能够让他们感受到他受的了尊重，保护了他的尊严感。
总之，欣赏非常重要的是，要让儿童始终能看到自己的进步。不要有任何一天使学生花费了力气而看不到成果。欣赏让他有了尊严，让他体会到了成功的喜悦，也让他看到老师对他的重视。
当然，欣赏也让他有了更强的自信，也让他愿意和有足够动力为新的成功付出更多的努力。
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