小学生矛盾作文

发布 2024-04-24 15:30:07 阅读 8531

三月,是阳光明媚,百花齐放的季节。早上第一节课,我正在认真做作业,同桌却无事可做,就偷偷把我的文具藏了起来。过了一段时间,我的字写错了。

我在找一块橡皮。看我的桌子。啊!

为什么我的铅笔盒不见了?看到同桌偷偷笑,就知道是他。他通常喜欢和我开玩笑。

一定是他。我的表情变得严肃起来,说:“你为什么拿我的铅笔盒?

”“没有”“还没有,我看过。你是不是接过来,看到脸上了?”“不,不,只是不,”他笑着说。

就这样,我吵架了。第四节上课的时候,我意识到自己也有问题。我应该对同学讲道理。

我不能总是制造很大的噪音。我说:“对不起,我不该这样和你闹大。

”他笑着说:“没关系,是我的错。”

通过我们的争吵,我明白了一个道理:同学之间要团结互助,不要为了一点小事争吵争吵,只有这样才能成为好朋友,共同进步。

第二篇文章。

早上第一节课后,因为在外面玩,耽误了一些时间。直到铃响,我才想进教室。看到老师站在讲台上对着黑板写东西,我就怕老师发现。

于是我没喊报告就从后门溜了进去。我本来想从同桌后面跨过去,没想到因为空间小,脚卡在同桌后面了。我低下头,小声对同桌说:

“嘿,请原谅。”但他没有回应。我以为他没听见。

我低下头,提高声音。我用恳求的语气对他说:“对不起。

”我以为他这次会让开,没想到他还是不动。可惜老师只是转过头盯着我。我赶紧把不肯让开的同桌往前推。

这时,我能够叉开双脚坐在座位上。我非常不开心。下课终于结束后,同桌马上转向我,大喊:

“你有病,刚才为什么推我?”。本来已经有一点点的愤怒突然点燃,心里想:

“真的是墨守成规。" 你有病。谁告诉你不要让我走的?

”我愤怒地喊道。我们这样争论,没有人会让步。随着争吵的升级,同桌的脸比红苹果还红,眼睛里充满了愤怒,双手被紧紧握住,被愤怒挤压出的皱纹显得**,像只愤怒的小狮子,似乎想一口吞下我。

当时我简直惊呆了。好像是我错了,但他绝对是对的……最后我们都累了,安静了。战争结束没多久,同桌又推我。

复仇的心理驱使我尽可能的逼他。我的同桌挥了挥拳头。它处于战斗的边缘。

这时围观群众及时把我们拉开,避免冲突升级。

事后我冷静下来,主动向他道歉。我的态度终于影响了同桌的心,融化了我和同桌的矛盾,我们又和好了。我终于知道,只有当我和同学有冲突的时候,我才能互相理解,在我有困难的时候互相帮助,我才能和同学建立和谐友好的关系。

今天,和同桌孔的一次吵架让我很郁闷!

早上第二节课,我发现桌子上有一张“读书卡”。我以为没人要,就拿起笔在上面展示我的“艺术细胞”。这时,孔怒气冲冲地冲我喊道:

“这是我的,你为什么在上面画画?”?嗯,太可怕了!

她有麻烦了!”请让我解释一下!“我再三请求她原谅。

她好像没拿,就扭头气呼呼的不理我了。好像不吃软的就得吃硬的!如果你不原谅我,我就不理你!

这种状态持续了两个班。

原来,下课后,我和孔两人手拉手跳上了大绳,可现在呢?唉,——好别扭!我再也忍不住了,决定给她写张纸条道歉。唉,可惜上课了!保持直线,然后承受。

一个单簧管让我们和好了!

**课上,我们唱了一首《迷人的火塘》,—它点燃了董家的欢乐时光,啊——啊——”这时,孔吹响了单簧管来“陪伴”我们。虽然声音很小(只有我听到了),但是单簧管太软了,我鼓起勇气,决定向她道歉。好紧张!

刚开始只是慢慢接近她,怕惹她不高兴!后来我找了很多借口,问了她很多关于单簧管的问题。一开始她只是用一个字来回答我:

“嗯,是的,很好——”渐渐的,你说,我说,我们像以前一样聊得很开心。

啊!笼罩在我心头的阴霾终于散去了!

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