作者：蔡顺方。
**：《科学导报·学术》2019年第10期。
摘要：鑒于孝德意识培养对小学生的未来发展产生的重要影响，近几年来，孝德意识培养策略成为众多学者**的热门话题，对孝德意识培养进行相关研究，明确了孝德的含义、了解了小学生孝德意识的现状，为广大小学教师如何加强小学生孝德意识提供了一定的启示。
关键词：小学生；孝德意识；教育。
引言。近几年，随着“教育兴国、教育强国”方针的落实，小学生的核心素养教育受到各界人士的关注，而“百善孝为先”，小学生核心素养教育中的孝德意识培养更是各界人士的关注重点。本文对小学孝德教育进行**，有利于未来教师清晰认识到培养小学生孝德意识的方向和策略，提高小学生核心素养。
1 孝德的含义。
孝德是中华民族的传统优秀美德之一。古时候，仲由自己吃野菜，但却从百里之外背米做饭食给父母食用……2014年，教育部将专家组织起来研究中国学生发展的核心素养。孝德不再仅仅只是代表了尊敬长辈，孝敬父母，它还被赋予了其他的含义。
孝德还包括对传统孝德文化的含义、对相关孝德文化经典引文的深入理解以及孝德实践的途径。孝德还包括对传统孝德及其相关的情感态度和优秀习俗的传承与发扬。
2 小学生的孝德意识现状。
现代小学生的学习成绩、行为礼仪越来越受到重视，学生的孝德意识培养却没有得到相应的重视，而孝德教育是小学教育的重要组成部分。因此，在学生的教育中还存在以下几个问题。
2.1 孝德意识薄弱。
在功利化的应试教育大环境下，学校教育更加重视学校的升学率，导致对学生最基本的道德素质教育、学生孝德教育得不到学校的特别重视。教师对小学生的孝德培养不够重视，在教师与学生的日常接触中、课堂教学中，没有进行孝德教育，导致孝德教育没有很好地进行传承。此外，学校教育、家庭教育和社会教育没有实现有效的向学生进行孝德教育的方式。
不少家长对子女十分宠爱，想尽所有办法让小学生的一切要求得到满足，不管子女的要求是否合理；或者是听不得子女的哭闹，只要子女哭闹就立马满足子女的要求。这种家长缺少培养子女孝德的意识，导致现代小学生的孝德意识薄弱，逐渐不理解父母。
小学生孝德事迹
小学生孝德事迹范文1 王文锦，今年11岁，是北师大附小四年级的学生，她是父母的好女儿，爷爷 奶奶的好孙女，老师的好帮手，同学们的好榜样，小区里的好少年。很小的时候他就懂得了自己能做的事要自己做。刚刚升入二年级她就已经开始学习自己洗小件衣物了，并学习着自己整理房间。从小就知道使用礼貌用语，向长辈问好，...
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