二、突出通性通法，全面考查双基
在基本覆盖所有章节内容的前提下，注重主干知识的考查，在解答题中考查了三角恒等变换和解三角形、概率统计、空间线面关系、解析几何、函数与导数等内容，均是高中数学的重点知识，做到了 “重点内容重点考”，层次要求恰当，试题均可用常规常法和通性通法来解决，淡化特殊技巧，但是考生要完整准确地解答，则需要有扎实的双基和良好的数学素养。另外，试题中对数学思想方法的考查如绵绵细雨，贯穿始终，而又不露声色。特别强化了函数与方程的数学思想和转化化归思想的考查，如理科第（14）、（17）、（18）、（21）、（22）题。
三、背景公平，情景熟悉，风格稳健
试题科学规范，并继续保持浙江省往年简洁、清爽、明快的特色，客观题知识点清楚明确，不堆砌组合。重视课本，如理科第 （1）（2）（3）（4）（5）（6），（11）（12）（13），（16），（18）均由课本例题习题加工而成，三种题型中体现出明显的层次感，选择题、填空题、解答题，层层递进。试卷的入口题和每种题型的入口题都较好的把握了难度，有利于考生稳定心态、避免偶然性，使学习水平得到正常发挥。
四、突出理性思维，有效区分考生的数学素养
试题在很大篇幅上考查了图形基本量的计算，对“三个二次”也考查得非常周到，文科第（9），理科第（7）、（8）题体现思维的灵巧性和新颖性，数学的阅读理解能力也有了新的要求如理科第（14）、（15）、（17）、（19）、（21）、（22）题。理科第（20），（21）题突出了运算求解能力的考查。理科概率题改变前五年全是摸球的问题，耳目一新，重在考查学生对概率的本质理解。
导数难度下降，体现中学数学的基础性，而不是一味把大学中的《微积分》下放，如文科第（21），理科第（22）题尽管是导数的背景但是实际是考查数学中最本质的转化思想和函数问题，有效区分了考生的数学素养。
总之，今年试卷体现理念，发挥导向，背景公平，风格稳健，突出思维，区分素养，难度控制得当，试题情境交融，符合数学新课程的要求，有利于减轻学生的负担，同时体现以问题为背景，以知识为载体，以方法为依托，在平凡中见真奇，在朴实中考素养的高考数学命题意图。
浙江省2024年高考方案信息
浙江省普通高校招生考试改革方案正式出台。从该方案看，高校招生的选拔模式，将实行在全科会考基础上的分类测试 分批选拔 综合评价 全面考核 择优录取的选拔模式。这一方案也将分步实施，平稳过渡。方案说，为使中学和社会对分类测试的选拔模式有一个适应过程，确保平稳过渡，决定分步实施分类测试选拔模式，2009年...
浙江省2019高考数学答案
浙江省2012高考数学理科答案。20.1 证明略。21.i 2 22.i i 简单，略 ii 分三种情况讨论 ii 线性规划。2012年普通高等学校招生全国统一考试。数学 理科 姓名准考证号。本试卷分选择题和非选择题两部分。全卷共5页，选择题部分1至3页，非选择题部分4至5页。满分150分，考试时间...
2024年浙江省高考数学卷
2008年浙江省高考数学卷命题思路。浙江省2008年高考数学命题组。2008年是浙江省自主命题的第五年，也是浙江省新课改高考方案实施前的最后一年。今年数学卷的命制在延续往年命题风格的基础上，体现了 平和中见关怀 沉稳中显活力 自然中现宗旨 的特点。文理两卷相同或相近的试题仍保持一定的量，理科试卷难度...