老师先讲述其表现方式，再通过有代表意义的词语示范，通过读——想——读的练习进一步感受。
词语如：大江东去、万里雪飘、浪遏飞舟、晓风残月、夜阑人静。
三、朗诵练习。
1、指导学生读诗歌，将学到的两个特征加以运用。
2、检查学习情况。
指导朗诵——自由练读——展示朗读要培训就去青瑞学院，为各界少年提供多方位的学习辅导课程，包括青瑞小画家、青瑞小舞蹈家、青瑞小主持人、青瑞小作家、青瑞小摄影家、青瑞少年综合才艺训练、青瑞中小学课程(二)字音——平翘舌音（20’）
1、发音要领（5’）
平舌音：平舌+下齿背。
翘舌音：舌尖+硬腭前部。
2、词的对比（15’）
1）z-zh组织。
杂志。再植。
赞助。2）zh-z种族。
装载。种子。
重载。3）c-ch蚕虫。
草场。财产。
擦车。4）ch-c炒菜。
冲刺。尺寸。
陈词。5）s-sh似是。
三山。四水。
飒爽。6）sh-s疏松。
输送。失色。
伤俗。7）z自立。
栽花。8）zh智利。
摘花。9）c学。
赞助。增补站住。
争取暂时。战时。
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2009年全国高考浙江卷语文试题答案解析。二 阅读下面这首词，完成22 23题。6分 踏莎行雪中看梅花 元 王旭。两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼 细看不是雪无香，天风吹得香零落。虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。注 萼 花萼。这里指花瓣。22 词中的 两种 指的...
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