小学美术学科。
2009—2010学年度第二学期工作计划。
一、重点工作。
1．“十一五”期间小学美术学科成果物化。按照学院《关于抚顺市中小学教师培训成果系列丛书》编写方案的要求，根据部门制定的实施方案，明确完成各项任务所需的的各种体例、标准、办法和运作程序，明确各时段工作任务和具体要求，按时完成好本学科的各项任务。
2. 骨干教师培训工作。本学期骨干教师培训，一是继续以新课程评价改革专题为培训重点，采取课题研究、专题讲座、观摩研讨、案例分析等多种形式开展相关专题培训；二是完成专题研究报告。
将经过实践探索，与骨干学员共同研究并制定的学科教师教学、学生学业评价办法形成专题研究报告；三是提炼优秀课例，将骨干教师优秀课例加以点评并形成材料。
3．调研工作。随部门集体调研和学科调研相结合的形式深入基层学校开展调研工作。一是选取不同层次的典型、中间和薄弱学校深入开展调研，认真了解和掌握制约基层学校在教育教学过程中较为突出的难点、热点问题，与学校一道加以分析，提出切实可行的解决办法，促进学校艺体教育教学健康发展；二是参加学院组织的对学院附小开展为期一周的教研反馈活动。
调研和反馈力求要做到了解情况要有效度，评课要有深度，交流要有广度，指导要有高度。切实发挥学科教研在学科教育教学中的研究、交流、引领、服务的作用，有效指导学校和教师的教学、教研工作，解决教学工作的难题，从根本上促进学校艺体教育教学质量的提高，从而，实现自身业务能力的提升。
三、主要工作。
1．教材辅导和教学观摩活动。从学科特点及教师在新课程教材使用中存在的具体问题出发，精心设计教材辅导内容，开展好教学引路和教学观摩活动。各项活动力求做到主题明确，发现问题准确，分析问题透彻，解决问题办法具有实效，引导一线教师在研究和解决实际问题中，会用教材，用好教材。
本次期初教材辅导内容研讨《闪光的名字》的教学设计。
2. 兼职教研员和学科中心教研组工作。按照学院要求做好兼职教研员及中心教研组成员的推荐、评选和调整工作，整合教研力量，充分发挥其兼职教研员及中心教研组成员在教研工作中的示范、引领与牵动作用，带动校际间互动和群众性研究。
3．研究课的实践与研究。按照学院对研训教师培训考核要求，本着从提高自身教学研究能力和实践能力出发，完成上一节研究课的授课任务。
四、其它工作。
1．继续认真履行《关于印发抚顺市教师进修学院研训部门档案归档细则的通知》（抚教院发[2006]16号）文件精神，加强档案建设，按照学院对文字、**、录像、录音等档案资料的要求，进一步完善个人业务档案管理工作。
2．完成省基础教育教研中心艺术研训部布置的相关工作任务。
注：本学期学科工作计划见抚顺教育网(
附件：计划月程表。
注 ：省工作安排另行通知。
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