武汉市教育科学“十三五”规划2016年度课题指南。
一、重大课题（招标、委托）
1.武汉市义务教育阶段学校实现教育现代化的标准及路径研究。
2.武汉市新建小区学生入学（园）问题的现状及对策研究。
二、重点关注课题1.推进武汉市教育管办评分离的实践研究2.武汉市民办教育管理及特色发展研究3.
教育家型校长、教师的培养途径研究4.传统文化教育、经典诵读研究5.武汉教育国际化研究6.
区域教育智库建研究。
7.武汉教育精准扶贫的策略研究8.“互联网+教育”理论探索及实践。
9.武汉市“有效德育建设工程”深化研究10.武汉市“高效课堂建设工程”深化研究11.“9+3“义务教育模式研究12.微型学校研究。
13.武汉市幼儿园保教质量监测评价体系研究14.幼儿园一日活动有效性策略研究15.幼儿园园所文化建设研究。
16.幼儿园游戏资源开发与利用研究。
17.幼儿园与社区、家长学习共同体的研究18.实施中小学学科核心素养研究。
19.武汉市义务教育优质均衡发展问题研究20.义务教育阶段学区制的推进策略研究21.
城镇化背景下流动、留守儿童教育研究22.义务教育阶段农村学校布局的研究23.义务教育实施小班化教育研究。
24.农村义务教育教师培养和培训问题研究。
25.推进普通高中优质特色发展的体制和机制的研究26.高中阶段创新人才的培养策略研究。
27.全面提高普通高中学生综合素质的策略研究28.新高考背景下高中课程改革研究。
29.新高考背景下学生综合素养的培养研究30.普通高中选课走班制研究。
31.普通高中教育与中等职业教育的协调发展研究32．普通高中教育国际化人才培养的实践研究33.中小学教育质量综合评价的实践研究34.中小学学校文化建设研究。
35.中小学（幼儿园）数字化资源的建设与应用研究36.中小学现代学校制度建设研究。
37.农村中小学现代远程教育工程应用效益评估研究38.中小学（幼儿园）信息化学习方式的变革研究39.中小学学生核心素养的培养研究。
40.中小学师生心理危机维护、预警、干预机制与策略研究41.互联网对青少年心理发展状况影响研究42.中小学心理辅导室建设及服务标准研究。
43.中小学幼儿园家庭教育指导的内容和形式研究44.中小学学生课业负担研究45.班主任队伍建设研究46.学生道德成长需要研究。
47.学校践行社会主义核心价值观研究。
48.学校（幼儿园）教师学习共同体建设的研究。
49.数字化校园、数字化区域教育资源建设和共享机制的研究。
50.网络新**影响中小学（幼儿园）教学、教研及管理方式的研究。
51.信息技术与课程深度融合的研究。
52.市属高校本科教学现状及改进策略调查研究53.高校培养人才模式改革与质量提升研究54.市属高校专业服务武汉经济社会发展研究。
55.市属本科院校转型研究。
56.大学生就业及创业教育与政策研究57.武汉市职业教育产教融合研究58.实训基地建设研究。
59.职业教育学科建设研究60.“双师型”教师研究。
61.工学结合、校企合作人才培养模式研究62.高职、中职、应用本科贯通模式研究63.现代职业教育体系研究64.学习型城市建设研究。
65.学习型社会建设中**教育发展战略研究。
66.校外闲暇教育场馆（体育场馆、博物馆、艺术馆、科技馆等）教育研究67.审美教育研究。
学生体质健康发展研究。
68.学校体育设施、场馆建设与器材配备现状及标准研究69.艺术教育的有效模式研究。
70.学校突发公共安全、卫生事件防控体系建设研究71.新课改背景下武汉市聋童随班就读教育教学研究72.各类教育中外合作办学研究73.新时期党建工作研究。
三、自由选择课题。
本年度规划课题指南只列出重大课题（招标、委托）和重点关注课题题目，重点关注课题作为申报重点课题的参考，其它重点课题、专项（名校长、名师、青年）课题、一般课题、教师个人课题等不设具体指南，研究者可自主确定研究题目，鼓励开展教育教学热点、难点问题的研究，鼓励开展教育实证研究。
2024年度校级课题申报指南
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