教学工作计划。
一、指导思想：
本学期，我校的教学工作继续认真贯彻国家基础教育工作会议精神，以“关注课堂”为工作主线，并立足我校教育发展实际，注重整合教学，不断更新教学观念，做到注重教师的专业化发展，注重学生的全面发展，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
二、工作要点：
一）规范教学，强化管理，全面提高教育教学质量。
1、全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学的在校时间，按时清校。
2、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，优患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。
本学期教导处将加大学科质量的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一个班级、一个学生掉队。重点抓好几项调研工作，即全校教师课堂教学质量调研、月考测试质量调研、学科作业质量调研。
3、强化教学流程管理。（1）备课：强调有三维目标，应努力做到三分之一的课要有分层设计，包括目标分层、过程分层及练习和作业分层，并标注；板书设计要突出重点、归纳要点，提示性强，整体板书在教案后应有体现；课内练习的坡度、密度要适中，题目精选。
课后作业要精选，并在教案后体现出；单元测试要针对学生实际情况，汇总分析后，精选每单元内学生必须掌握的知识要点和拓展练习；教案质量要保证，尤其写简案的教师，简案不等于可以“偷工减料”，一定要体现教案的特点和作用，要体现其实用价值。（2）上课：需强调的是课堂上要充分关注学生学习过程，对学有余力的学生要提供攀登的阶梯，多为他们提供思维发展的空间，带动课堂学习气氛，对学习困难的学生，要多一份耐心和爱心，多注重非智力因素的开发。
不要轻易让一个学生掉队。另外要做到不拖堂。本学期教导处、政教处要针对此种现象做严格检查。
（3）作业：进一步规范作业批改，倡导使用激励性评语，严格控制作业量，作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题，激发学生学习的信心。（4）学生的学习情况要结合成长手册的使用，要善于发现学生的优点，激励学生奋发进取。
（5）辅导：致力转化后进学生，制定切实可行的转差措施及补课内容，注重效果，讲究方法。教导处要定期召开学困生座谈会，及时了解情况。
在结合该生的上课、作业情况从教师、学生两方面作分析，商议补差计划，力争使其在原有的基础上逐步进步。
4、强化艺体、计算机和实验教学的特色工作。（1）广泛开展各种体育活动，抓好运动训练队。（2）**、舞、绘画、书法方面应注重发现培养具有天赋的拔尖人才，平时注重锻炼技能、积累素材。
（3）加强计算机教学工作，本学期我校将对计算机专业教师力量的不足。力争在计算机教学方面再上新台阶。（4）实验教学的标准化开展是我校从学期初开始努力开创的新局面。
我校通过校长的积极争取、在上级的关怀下，投资购置了一流的实验器材，花巨资重新配备实验室的相关设备，为学校实验教学工作的正常开展创造了良好的环境。本学期将加强规范实验室管理，确保操作实验完成率达到百分百，并做好资料的积累和整理。
5、扎实开展学科活动：各学科活动要重基础、重能力、重特长、重发展，充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生的个性成长。低段要加强学生写字教学，培养正确的书写习惯；中高段要加强作文教学和研究，提高学生作文兴趣和作文的水平。
教学中要加强朗读、口头表达能力的训练，加强对课外读书的导读，要舍得花时间让学生去读书，充分利用好阅读课的时间、利用好我校的阅读资源。数学学科要重视计算能力、思维能力和数学应用能力的培养。其它学科成员之间要群策群力，相互协作，促进学科教学质量的整体提高。
二）注重多元，着眼层次，促进教师专业成长。
1、加强学习与**，倡导在交流中内化。鼓励教师进一步加强理论学习，注重与教育名师、名著对话。各位教师进一步应积极参加网络教育资源的止传与**。
全体青年教师继续加强教学基本功的训练，本学期将分批举行“青年教师基本功比武”（内容包括：粉笔字、钢笔字、简笔画、口头作文）
2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、**、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。本学期，各位教师撰写教学随笔不少于一篇，上传教导处。
3、加大课程研究的力度。各教研组在组长的带领下制定计划时要立足本校，结合自身教学需要，精心设计好每次活动的内容，开展小型、多样、高效的教研活动，创造性地开展活动，让教研和科研活动真正为提高教师课程实施能力服务。本学期由于场地受限，虽不搞大型展示课、竞赛课活动，但要密切关注各教研组组内教研活动课的开展情况。
另外学校将于学期初教师培训中安排“名师讲座”，于学期中安排五次集中学习，内容为“看名师上课”。以此全面提高教师驾驭课堂的能力，提高课堂教学水平。
4、本学期将继续上学期的课题研究制度。期初各教研组、年级组、学科组可尝试根据学科特点，制定科研小课题，并在教研组工作手册上对课题的研究进程及实施步骤制定好操作计划。组员进行科研小课题的实施，并在教研活动中作好及时交流与反馈工作，调整下阶段落实方案。
组员在实施过程中可将心得体会记录在课后随笔中，作好课题汇报的资料积累。组内交流将围绕课题研究进行，也可进行“一课多试”，不同的教学设计将会有不同的教学效果。期末学校将专门组织一次汇报活动，推出成功的课题成果。
并予以奖励。（教研组常规要求：（1）每周一次集体备课，鼓励教研组“集体备课”与教师“个性化教案”相结合，要求有记录，检查时注重教案的实效性与创造性，尤其重视教师的教学反思。
（2）期初上报组内开课一览表及初定组内研究课时间、课题及名单。（具体要求同上学期）（3）校领导继续深入教研组，参与优秀教研组的评选。（4）每月一次教研组长例会，查阅教研活动记录，研究及反思当前的教学方法，找出弊病，交流课题实施进展情况，不断调整。
通过例会、学习、交流，不断增强教研组长责任意识，提高教研组长的业务能力。）
一学期时间有限，相信只要我们行在实处，思在实处，就一定能站得更高，走得更远。
月重点工作安排。
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