【第1篇】2016年中考工作总结。
在我校全体师生的共同努力下，2016年中考我校91名毕业生收获颇丰，取得了可喜的成绩，其中：1.吴川一中5人；2.
广东省一级学校共十三人；3.面上中学36人；总有49人上我市高中分数线。
中考备考工作必须打破常规，但必须扎实工作，我校重视强化激励机制，既统筹兼顾又追求实效，把学校的毕业年级的教学工作始终作为工作的重心。我们的主要做法和经验有以下几个方面：
（一）及时成立毕业班领导小组，加强对毕业班教育教学管理。
进入九年级，学校成立了以校长为组长，年级长为副组长的毕业班领导小组，全面策划中考考备考工作，并分派教导主任作为年级分管领导。新的毕业领导小组成立后及时召开毕业班教师座谈会，总结以往中考经验教训，征求2015年中考备考计划并及时修订新一届《毕业班年级管理条例》和调整了毕业班任课教师，切实加强了九年级的师资力量和管理力度。在中考备考工作中，学校领导身先士卒，勇挑重担，如校长林观钦同志主动兼任九年级1班主任，经常深入年级、班级指导思想政治工作和教学工作，朱锦全副校长又任九年级2班主任。
校领导及年级长针对年级前50名毕业生生实行领导承包责任制，对学习和思想变化进行微观细致的管理和调控。领导躬亲力行为年级老师、班主任做出了榜样，为创造年级良好的学风、教风打下良好的基础。
（二）制定周密计划。
为制定科学的备考方案，校领导与学科带头人、备课组组长经多次开会论证，制定了本校中考复习阶段计划，在实施过程中要求教师严格按照复习计划组织复习，做到统一思想、统一测试。在具体操作上，严格按照三个阶段进行复习。
第一阶段为系统复习，时间安排到四月中旬止。
第二阶段为综合训练，时间安排至5月止。
第三阶段为自由复习，时间安排在5月下旬至中考。
（三）针对实际情况，切实抓好年级教师和学生的思想政治工作。
这个年级共有91名学生，任课教师7名，既有朝气蓬勃，志气远大，刻苦学习，虚心求教的青年教师，又有多年指导中考复习教学经验丰富的中老年教师，为使这个队伍拧成一股绳，在2015年我校共召开师生动员会、总结会、誓师会3次，教师分析会2次，对全体教师进行爱校爱岗，校兴我荣，校衰我耻的教育，从而激励老师们以高度事业心和责任感。同时，我们还对中考形势及我校考生状况进行科学分析，以增强九年级老师的忧患意识和竞争意识。毕业班领导小组成员林观钦校长、朱锦全副校长经常开碰头会，及时研究部署备考工作，思想政治工作使九年级形成了一个充满活力，团结拼搏，不断进取的集体。
如林观钦校长以身作则，处处垂范，以校为家，把年级工作管理得井井有条。有效地提高普通班的整体纪律和学习水平，为稳定整个年级的秩序做出了贡献，热心帮助解决学生实际困难和问题，使大部分考生考入了理想的高中。所有科任老师（吴金弟黄爱红杨雪兰陈素婷李文浩）深感肩上的责任重大，备考期间时刻关心学生的思想学习生活各环节，为学生的中考备考创造条件。
时刻不放松学生的政治前途信念教育，想方设法发挥学生的潜力，成绩十分显著。
同时，学校领导全年级教师都把学生前途理想教育工作，作为重要工作来抓，通过全年级学生大会和各种主题班会对学生进行前途理想教育，使学生自觉把学习目的和祖国的前途、社会的需要以及人民的需要联系在一起；教育学生为实现远大的志向而努力学习科学文化知识。实践证明，重视和加强毕业班学生的思想政治教育，提高了毕业生学习的积极性和自觉性，使学生在备考冲阶段思想稳定，身心健康，是夺取中考胜利的一个重要条件。
（四）扎扎实实地开展教学教研活动，提高复习的针对性，时效性。
各教研组在教学教研工作中坚持做到一个明确、两个落实、三个承包、四清、五过关；一个明确：形势、任务、目标和存在的问题。两个落实：
责任落实到人，措施落实到位。三个承包：年级、班级、学生。
四清：节节清、段段清、在校清、人人清。五过关：
一个学生一个学生过关，一个一个知识点过关，一个难点一个难点过关，一个题型一个题型过关，一个方法一个方法过关。以此同时初三毕业班领导小组在每一次大考后都组织各教研组开会，认真分析考试得失，经充分讨论后，再布置下阶段复习备考工作，使中考复习备考扎扎实实，一步一个台阶。
（五）分层教学，分类辅导，培优补差，全面提高。
中考模式逐步向考能力考创新方向转变。为适应这种中考形势，我们在总复习阶段，根据学生水平参差不齐，基础不一的状况，针对中考的新要求，我们将学生分为。
一、二、三个层次，对不同层次学生提出不同的要求和目标，分类分科进行辅导。同时把年级老师分为两套人马，一套人马着重对尖子的培优工作，另一套人马则注重加强对边缘生、体、艺特长生的文化课补缺工作。毕业班科任教师大量运用现代化的教学设备手段，加大了复习课的知识容量和科技含量，提高了复习效率。
（六）广泛搜集中考信息，精心筛选复习资料。
近几年来，中考改革的步伐加快，今考试内容和命题形式都在不断变化和更新，为了及时掌握中考改革的信息和备考最新动向，主管教学的朱锦全副校长和全体教师十分重视各校信息、资料的搜集并及时反馈给毕业班科任老师，组织他们对资料进行筛选，不搞偏题、怪题和“题海战术”。
（七）注重心理素质教育，提高学生应试心理素质。
通过举办心理健康讲座，中考考法及应试技巧讲座，保证毕业班学生以充沛的精力和健康的心态投入复习，以便在中考中发挥出最佳的水平。
一年来我们扎扎实实开展备考工作，使我们中考逐步得到上级领导和社会各界的肯定，但工作中也存在一些不足，主要有以下几点：1.信息收集，渠道不太广泛；2.
与兄弟学校的联系沟通不是很及时；3.有个别学生辅导管理不够充分。今后我们将认真总结经验教训，为铸造石埠中学辉煌，为振兴塘缀农村教育事业再作贡献。
2017年中考备考计划。
第一阶段（上新课阶段，约从本学期到下学期第4周左右），过好课本关，课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各种复习资料。
第二阶段（2017年4月初至5月初），本阶段要突出双基，培养能力，要求教师对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对初中阶段的知识有更系统的、更深刻的认识。以上阶段月考照常进行。
第三阶段（2017年5月初至中考前），本阶段主要是综合训练，补缺补漏。要求教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化学生的综合运用能力和解题能力，并针对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏，培养学生的良好的备考状态，迎接中考。
第2篇】2016年中考工作总结。
春光秋景看不尽，最是花红果压枝。在社会各界的关心支持下，经过全体教职工和广大同学的共同努力，ｘｘ中学在连续三年中考获得市直综合排名第一的基础上，今年中考再获骄人成绩：
1、ｘｘ应届初中毕业生343人参加中考，700分以上11人，占报考人数的比例为3.21%，位列市直中学第一名；
700分以上同学计有：（略）
2、该校李励阳同学中考成绩719分，位居市直第四名，郭文韬同学714分，位居第十名；在市直前十名人数中，我校占2人，位列第二名。陈宣友同学中考711分，省三好学生加分10分，总分为721分。
3、ｘｘ今年中考各分数段人数及比例（累计）如下：700分以上11人，占报考人数的比例为3.21%；640分以上131人，占36.
2%；600分以上229人，占66.8%，位居市直第一，高出第二名12个百分点。
4、ｘｘ今年中考整体成绩好，省重点中学上线录取比例高，各分数段人数及比例（累计）如下：
657分（市直省重点学校重点班分数线）以上91人，占26.53%；
629分（九江一中普通班分数线）以上161人，占46.94%；
588分（市直省重点学校普通班分数线）以上254人，占74.05%；
565分（市直省重点学校均衡生分数线）以上277人，占80.76%。
这样的成绩是如何取得的呢？我们认为有如下几点：
一、领导高度重视：
学校领导把毕业班的教学工作摆在全校教学工作的首位，作为“重中之重”抓紧抓实。狠抓毕业班教学常规管理，突出教学质量这个中心，以管理促质量，以质量求生源，以质量谋发展。一流教学质量是学校生存发展的根本这一理念，已成为学校领导和全校教职员工的共识。
学校领导集体听推门课，有时一周多达6—8节，与教师共商如何改进教学方法，让学生动起来，让课堂活起来，全面提高初三复习课效率。学校领导分头深入班级，倾心与学生交谈，及时了解学生思想动态及学业上的困惑，帮助他们克服考前急躁、无所作为、悲观情绪，帮助他们树立信心，振奋精神，放手一搏。学校领导全员参与月考分析会，把脉学情，掌握复习进展，贴近指挥，适时提出新的工作目标要求。
学校领导参与中考复习组织全过程，把初三年级工作视为“人人的初三”、“全校的初三”，从复习计划的制定，工作的落实，直至温馨中巴送考，合理填报志愿，事无巨细繁杂，倾心投入。学校领导一直战斗在第一线，与全体初三师生紧密联系在一起，确保了初三年级中考目标的全面达成。
二、组织科学得法：
中考复习必须转变教学思想和教学方法，一切立足于学生的学，牢固树立学生为本的意识，中考是学生必须自主去完成的考试，中考复习必须强化和突出学生的主体地位，一切为了学生的成长与进步。
做好复习方法的研讨：教师要精心准备，认真备课。复习中要把旧知识讲出新意，讲出规律，连成网络，提高课堂45分钟的效益。
试题讲评，不能就题讲题，不能只报答案，不看过程，要做到举一反。
三、触类旁通。要教会学生善于发现错误，努力纠正错误，不再犯同类错误。复习要把握一个“准”字，即依据教材和各科考试说明，对准中考要求，号准中考脉搏，认准复习方向，找准措施办法。
加强试题信息筛选：用好试题是提高复习效率的有效手段。加强对各种试卷的筛选，只有严把试题质量关，才能避免陷入无意义的重复训练之中。
只有教师能驾一叶扁舟轻扬海面，学生才能跳出无边的题海。临近中考。我们要求各学科备课组精心组织有自我特色的基础题、类型题、易错题、创新题等分类试卷，供学生有选择进行强化训练，以把握中考命题的趋势和特点，增强模拟训练的针对性和实效性。
做好中考月考情况分析：每次月考之后，教务处都要制作电脑课件，就学科均分，学生各分数段人数情况进行整体、班级情况分析，并进行纵向比较，对出现异常情况，要亮出红灯，及时的进行总结，了解学生知识缺陷及课堂教学的不足之处，及时总结经验和教训，准确分析学科复习的优势和劣势，找出学生、班级的发展点、增长点，对于尖子生要以满分的标准来要求，对于学困生要以及格的标准来要求，加大对学有潜力的学生辅导力度，并对月考成绩拔尖与进步较大的学生，公榜予以表扬，使初三年级全体师生都能从自我方面找准新的努力方向。
三、工作目标落实：
纪律是学习的保证：没有良好的纪律保证，要提升教学质量是很难做到的，纪律不仅班主任要管，科任教师也要管，往往个别学生上课不专注学习或打瞌睡，这种情况不加制止，很快就会蔓延到全班，这届初三毕业7个班，没有一个乱班，没有出现一例大的违纪事件。班主任尽职尽责，尽管他们家里上有老下有小，但都能克服困难，早上7点之前就到了班上，引领学生进行晨读，晚上10点半学生就寝之后才离校。
这个年级的年级组长工作得到了班主任和全年级老师支持，确保了学校工作目标意图，及时的在初三年级得到贯彻。初三年级的常规管理、学生佩戴校卡、发饰规范、着校服一直到中考前，要求一直没有放松，初三年级学生的良好表现，一直成为初。
一、初二学弟学妹的一个榜样。
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