秋风送爽，硕果满枝。2007年的中考已经过去了，回顾我们的工作历程，有拼搏，有付出，有感悟也有收获，有成功的经验，也有失败的教训。过去的一个学期，我们坚持以育人为本，着眼于学生的主体发展，强化管理，科学施教，不断强教师素质，激教师敬业精神，启学生学习动力，调动一切积极因素，牢固树立竞争意识，创新教学常规管理，从建设一支“德高业精，敬业爱生”的师资队伍入手，切实做好中考备考工作，深入教学第一线，指导总复习，研究备考思路，加强信息指导，强化技能训练，统筹安排，周密部署，使2007年中考再创佳绩。
现将我校上学期初三教学与备考工作总结如下：
一、 成绩喜人，再创辉煌。
我校2007年的中考工作结束了，我校在上级主管部门的领导与亲切关怀下，经过我校全体初三教师的奋力拼搏，又取得了比较令人满意的成绩。今年中考，我校参考人数实有163人，619分以上即重点高中上线人数达到11人，超额完成了上级对我校下达的指标。在这次中考中，总成绩a以上14人，其中语文科成绩a 为15人，占我校考生总数9.
2%，数学科成绩a 为15人，占我校考生总数9.2%，英语科成绩a为13人，占我校考生总数8.6%，政史科成绩a为23人，占我校考生总数14%，物理科成绩a为16人，占我校考生总数9.
8%，化学科成绩a为21人，占我校考生总数13%。这些成绩的取得，得益于我们在初三教学工作中坚持一套立足校情、行之有效的教学方法，得益于我们负重拼搏、辛勤耕耘、精心施教、培优转困所做出的艰苦努力。
二、对2007年初三教学与备考工作的经验总结与体会。
在对上一届毕业班的教学与备考工作中，我们体会最深、认为取得成功的几点是：
1、领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位。
我们知道衡量一所学校的教育教学质量高低，其中重要的一点就是看教学成绩，尤其是中考成绩，它是学校发展与生存的重要生命线，所以我们学校非常重视中考工作，早在2006年秋季期一开学，就成立中考工作领导小组。李伟强校长亲自担任组长，黄荣德副校长担任副组长，成员有教导主任李照然，政教主任刘星高，总务主任罗勇，中考工作领导小组从人员设置配比都较合理，制订好工作计划，落实分工，全方位负责组织毕业班各项工作的开展。有了中考工作领导小组，就等于有了毕业班工作的“领头雁”。
实践证明，成立中考工作领导小组，是做好中考工作的前提和保证。
2、制订计划，认真总结。
在教研室的具体指导下，领导小组研究决定，教导处制订了秋季期的教学计划，特别是授课计划，争取在期中考试考时上完九年级一半内容。到2006年三月份上完九年级全册内容，从时间上赢得战机，通过期中期末考试的情况，认真做好总结成功的经验，调整不足之处，完善各项措施：做到了“真抓”，实行年级组长负责，组长负责组织开展教学研究，交流教学的得失、分析教学的动态，引导教师为中考备考出谋献策，“早抓”，实行“月考”营造竞争好学的氛围，进入备战状态。
“狠抓”校风、班风，创造一个良好的学习环境，抓好班主任的培训带好班级，“稳抓”尖子生的培养，稳住尖子生、提高临界生。
3、注重毕业班教师团队协作精神的落实，形成合力，齐抓共管，营造良好的毕业班教学工作氛围。
俗话说：“众人拾柴火焰高。”我校要求教师，不管处在一个什么样的团队中，都要具有团队协作精神，变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观，摒弃喜欢“单打独斗”的工作作风。
实践证明，具有团队协作精神的教师，他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强，来得更佳，来得更积极，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。
4、加强测试，认真评改，做好总结。
我校实行各年级都进行月考一次，毕业班更不例外，各班各科根据情况而定，每月一测，教导处统一安排监考，科组集中评卷，各科教师每测一次都有成绩记录，有总结分析，存档以备检查，多次测试综合分析出各人情况是否进步，提高了。这样就有针对性，并且加强了课外辅导，有效地提高了整体成绩。中考前我校共进行了三次模拟考试，这三次模拟我校取得优异成绩，关键在于做好总结——改善——提高的工作。
学校科组，班级、教师、学生各级必须认真总结，找出存在问题，有针对地改善措施，切实做好落实工作，为下次考试的提高做好准备。
5、坚持开好“三会”。一是及时召开初三复习研讨会，了解学情，交流复习方法与经验。二是质量分析会，及时与兄弟学校的成绩进行分析对比，查漏补缺。
三是召开初三学生家长座谈会，齐抓共管，培优转困，拓智育才。
6、抓住培优转差的四个环节：我们采用了“抓两头、促中间”的方法，在分层教学、因材施教的原则下，既面向全体学生，又坚决避免教学中“一刀切”和“一锅煮”，积极创设一个活泼、民主、多维、动态的发展空间，使优生更优，中等生思优，差生赶优。具体做法是：
（1）确保优秀生。结合复习进度，适当为他们补充一些中考题，提高他们的应试技能，尽量让他们吃饱。及时找他们谈话，防止他们产生骄傲自满情绪。
（2）提高“临近生”，对中等偏上的学生加以学法上的指导，拉住他们不掉队，向优秀生靠拢。（3）帮扶偏科生。对他们进行个别辅导，查不足，找原因，加强单科技能训练，让他们迎头赶上来。
（4）转化学困生。对学困生爱心关注，伸手帮助，及时家访，稳定情绪，促使其转化。
7、德育先行，把做好毕业班学生的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提。
毕业班学生的思想波动比较大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我校在学生进入初三第一个学期初，就十分注重毕业班学生的思想教育工作，先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法，以及对毕业以后的去向选择。明确了学生的想法，才能对症下药。
利用校会、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪，端正他们的学习态度。
除了做好学生思想教育工作，纪律管理也是我校狠抓的一个方面。“纪律是学习的保证”，没有良好的纪律保证，要提高教学质量是很难做到的，在备考过程中，时间很紧张。为了保证学生的学习时间和效率，我校安排晚自习下课后继续开放教室让学生加班复习50分钟。
每一节的自习课，安排一名老师到堂维持纪律，补差补缺，解疑释难。
8、加强后勤服务。
后勤处加强卫生管理，特别食堂饮食卫生，改善伙食，提供开水、热水等服务，定期检查宿舍卫生，进行评比，养成讲究卫生的习惯，让同学们有个舒适的环境，学得更轻松，加强两操及体育课管理，确保有充足的精力参加中考，让学生们保持良好的心态去考试，这样它能考出好成绩。
三、初三教学与备考工作的不足之处。
1、对有些青年教师复习方法的指导不足。有的青年教师侧重于题海战术，复习缺乏系统性和针对性，致使有的复习课产生低效行为。
2、对学生的信息引导不足。
3、由于分层教学，使部分学困生失去信心，破罐破摔，造成学困生较多。
四、今后努力的方向。
在今后的初三教学和中考备考工作中，我们将继续发扬“艰苦奋斗、敢为人先、誓争一流”的拼搏精神，进一步完善竞争机制，牢固树立竞争意识，以对教师的“德、能、勤、绩”全面考核为动力，推动我校教育、教学特别是中考备考工作的全面健康的发展，在教学工作中体现一个“改”字，突出一个“新”字，抓住一个“严”字，落实一个“干”，字。
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