鸣九小学2017-2018学年度教学工作计划。
一、指导思想。
2017—2018学年度，我校根据上级相关文件，将继续把深入贯彻落实《“学进去讲出来教学方式”行动计划》为工作主基调，以“追求卓越教育质量”为总扼点，突出教育教学转型的实现，引领教育教学方式的新常态，整合研训资源，提升研训品质，深入研究促进教师专业成长的策略、路径和方法，为我校教育教学质量的持续提升、科学走高提供强有力的支撑和保障，为办好人民满意的教育再立新功。
二、工作目标。
以深化课程改革为主线，以提升自身专业素养为基础，以教学常规、课堂教学变革、智慧课堂、课堂教学诊断为抓手，整体提升教师专业素养，推动学科发展，实施科学合理的教育教学质量评价，营造健康向上的教风与学风，全面提高教育教学质量。推进教学精致管理，促进学校内涵发展，坚持各项工作高起点、高目标和动真碰硬的精细化落实，使我校教学质量稳步提高。
三、 工作措施。
一）聚焦“学讲计划”，深化课程改革，着力打造实效课堂。
1.完善顶层设计，探索课改新路径。
加强学校课程领导力建设。探索深化学校课程改革的理论视野与实践模式，促进学校跨越发展。科学规划学校课程，持续深化课堂改革，打造一批具有典型示范的教师。
创新研训机制，打造学习平台，转变学习方式，关注教师发展，积极推荐教师参加基地校本研修，提升专业水平和管理水平，培养学生核心素养与关键能力。
重视“学讲”实验学校建设。建立实验学校工作机制，做到架构完整、任务明确、路径清晰、措施有力、定期考核、科学评价。努力达到“学讲”实验学校标准。
强化项目研究共同体培育。根据“学讲计划”深化的需要，通过项目研究和管理，分层分类推进整体工作。
2.打造活动平台，建立活动系列化体系。
学讲计划”的深化要继续以活动为载体，打造平台，营造氛围，分享成果。活动要系列化、规范化，在阶段性目标的引领下形成具体活动方案，逐步形成一定的规范。
二）聚焦“教学规范”，强化视导调研，着力提升常规管理水平。
1.专注课堂教学，落实教学常规。
严格执行省课程计划，开齐开足课程。牢固树立落实教学常规工作是提高教学质量基础的意识，学校要组织学科教研组长学习学科教学常规内容，熟悉各常规要素，能根据教学现状明确常规落实的关键点。
多渠道组织研讨活动，落实教学常规。学校要以“反复抓，抓反复”管理理念，并以此来落实教学常规工作，通过不同的教研渠道，如学科骨干教师示范公开教学、优质课评比、教学视导、专题调研等，坚持不懈地抓常规落实工作，引导学校、教师重视教学常规工作。
2.加强新教材培训，创新学段衔接。
2017年秋季开始，新入学的小学一年级，语文、道德与法治将使用新教材。统编教材更加注重学生学科素养的培养，对老师的要求更高了，要切实加强新教材培训，认真研究新教材的编写思想、教材体例和新的教学策略。创新性地进行学段衔接工作。
3.开展课题研究，解决突出问题。
教学问题的存在是常态，不解决，就会影响教学的进程和教学的有效性，因此，我们要发动广大教师积极发现问题，立项开展研究，着手解决问题。
对教学管理中存在的突出问题，采取有效措施推进整改，切实提高教学管理水平。着力发现教学管理中的突出问题，把解决教学管理中存在的突出问题作为常规工作，持之以恒、抓紧抓好。
4. 抓实过程管理，做好质量监测。
本学年我校将加强对教学质量的监测，利用各项数据分析，查找问题，提出改进措施。以过程质量监测为主、结合期中期末质量调研，构建重点突出、覆盖所有学科的质量监测体系。狠抓过程管理，注重反馈与评价，形成校际之间的良性竞争态势，促进学校和教师提升质量意识，全面提高教学质量。
按照看起点、比进步的基本原则，对教学质量进行全程监控。
三）聚焦“核心素养”，细化“新教育”实践， 全面促进学生发展。
1.组建兴趣小组。
各校要按照“新教育实验”的要求，积极推进“每月一事”，根据实际情况，尊重学生的需要、适合学生的年龄特点，精选内容，巧用形式，突出趣味性、体现实践性。认真组建各种兴趣小组或学习社团。如成合唱团、运动队，组建朗诵、数学、英语、美术、**兴趣小组。
所有兴趣小组活动均要有序开展，为学生提供广阔的特长发展的舞台，逐步形成优质的学习文化。
2. 推进“读写工程”
狠抓教师的写字训练。“自己的字不好，就难教学生写好字”，要让练字成为所有教师的必修课。扎扎实实训练学生写字。
要合理安排训练时间，坚持每天练字15分钟，长年不辍。响应书香校园建设，大力开发阅读特色课程。阅读指导课、早读微型课等。
组织学生读书竞赛、读书笔记评比、读书知识竞赛、读书体会演讲、读书心得征文、学生作文竞赛等系列活动，着力培养学生爱读书、多读书、会读书的良好习惯。认真贯彻落实徐州市、新沂市有关文件和会议精神，不断将课外阅读工作推向深入。落实对必读书目的考查。
3. 组织学科竞赛。
各校要以班级、年级为单位，开展一些小型的竞赛活动，比一比谁能一周无错题、谁的作业最认真、谁的作业最及时、谁的发言最积极、谁进步最快等；以学校为单位，开展朗诵比赛、演讲比赛、征文比赛、口算竞赛、英语听力竞赛、口语竞赛、等，以此激励学生不断发展。积极组织学生参加上级组织的学科竞赛活动，大力表彰优秀的辅导教师、成绩优秀的学生，力争向高一级学校输送更多优秀的毕业生。
4.落实英语阅读工程。
贯彻省、市颁发的《英语阅读工程指导意见（试行）》文件精神，落实《课程标准》要求，加强对英语阅读工程的指导和管理，力求整体推进阅读工程的实施。将阅读工程列入年内重要工作内容抓紧抓好，要将此项工作量化为英语教师的年度工作目标，加强对推进阅读工程的督导评估，确保各项要求和措施以及教育目标和内容的落实。
四）聚焦“质量三观”，高点确立目标，全力提高中高考质量。
1.践行三观，全员发力，追求三大提升。
质量三观”即全系统质量观、全要素质量观、全员质量观。要明确提升办学质量并不是校长一个人的责任，而是包括教学干部、年级组长、学科教师，甚至后勤人员在内的所有教职人员的责任。要相信“三种力量”。
无限相信学生潜能、教师智慧、家长力量，依靠校长、教师、学生、家长们的巨大力量，最终实现学业升学水平、素质教育水平、教育整体水平的“三大提升”。
2.明确目标，确保质量优势。
明确目标，定位提升空间，激励六年级学生以积极的心态备战。使我校的小升初成绩有所提高。
3.落实细节，科学管理，全方位抓质量提升。
秉持“目标引领、科学管理、细节落实、全程监控”的备考理念，调动广大师生的教学积极性、主动性，进一步创新工作方式，提高教学质量。一是咬定目标不放松。二是常规管理不放松。
三是优生培养不放松。四是边缘生转化不放松。五是人文关怀不放松。
要多角度、多层次地了解、关怀毕业班学生，培养他们健康愉悦的心理素质。六是家校合作不放松。
五）聚焦“四位一体”，实化研训工作，全力促进教师专业成长。
1.完善研训制度，探索研训工作转型。
开展以素养为本的“课程—教学—评价”整体性研究，进一步增强服务意识、提升专业精神、探索教研范式。加与上级的联络与沟通，提高学校工作的融合贯通。增强学校工作的开放度，加强纵横联系，提升教研工作的深度和广度。
2.有序研讨培训，搭建教研交流平台。
积极做好上级学科专题研讨、课改专项培训等。
3.发挥骨干教师效应，引领群体走向卓越。
积极发挥骨干教师在工作态度、工作方法、工作成效方面的作用，带领我校教师队伍的成长。
4.积极参加镇组织的学区联盟活动。
加强年度活动计划的针对性，积极参加镇组织的学区联盟，把片区教研活动与校本课程建设相结合、与教师培训相结合、与教学模式建构相结合。加强活动测评与反馈，促进学校把好教学、教研质量关。
四、2017—2018—1学期工作行事历。
9月份。1．开学准备工作；
2. 任课安排、课程表安排等；
3. 2016—2017—2教师业绩档案上报、整理；
4．参加小学“学讲方式”研讨及培训活动；
5．参加学区研训联盟活动；
6. 一年级新教材培训与研讨活动；
7．小学金钥匙科技知识竞赛决赛；
8．一年级新生学籍上报。
9、骨干教师示范课。
10月份。1．参加学生读书演讲活动；
2．参加市“新沂名师成长工程”特级送教活动；
3．读书笔记展评。
11月份。1.期中考试；
2.期中质量分析。
2．小学生语文、数学、英语学习能力展示活动；
3. 小学课外阅读汇报课展示活动；
12月份。1．迎接小学教学质量调研；
2．参加“学讲方式”优质课评比活动；
3. 参加“学讲计划”阶段性总结与评比活动；
2018年元月份。
1．年度教学先进个人评选；
2．年度优秀教研（备课）组评比；
3. 期末考试；
4. 小学生读书笔记评比；
6. 学期试卷批阅、总结等；
xx小学教育教学工作计划
本学期，以古城街道小学教育教学工作会议精神为指针，本着关注细节 内涵发展 务求实效的原则，以进一步深化新课程改革 全面推进素质教育为核心，以 为工作重点，以 六发现 为工作切入点，以着力启动 落实 推进 提升 八大 工程为工作落脚点，突出抓好课程计划 校本教研 常态课堂 教学常规 评价体系等方面工作...
xx学年小学教学工作计划
教育计划。姓名。学校。日期 年 月 日。为了全面推进素质教育，进一步加强学校教育教学管理，充分调动广大教师的工作积极性，提高我校的教育教学质量，现结合我校实际情况，本学期教学工作打算如下 一 指导思想。本学期，我校教学工作坚持以全面实施素质教育为总目标，继续深化课程改革，以深化课改为突破口，教学工作...
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三一文库 工作计划范文 教学工作计划 20xx春季学期小学教学工作计划 总旨 为进一步规范办学，切实提高教育教学质量，初步形成教学特色雏形，扎实搞好教学研究，提高教师专业水平，认真落实 五个一 活动，全面推进素质教育。一 抓好毕业升级统考，力争教学先锋。1 开学第一周召开六年级全体教师会议，商讨毕业...