2016—2017学年第二学期九年级工作总结。
随着中考战鼓的停息，我们九年级组稳健地走过了初中的最后一个学期。回首逝去的这一百多个日日夜夜，我们九年级这个团队，敬业奉献，不辍耕耘，或许有些疲惫，但我们走得坚实，过得充实，我们无怨无悔。面对学生基础差，没有尖子生，我们的老师看在眼里，急在心上，想方设法，加班加点，废寝忘食。
学生成绩终于得到了稳步提高，几次全县统考一次比一次进步，每个学生的总成绩都有较大幅度的上升。这些成绩的取得，离不开领导的亲切关怀和大力支持，更饱含着全体初三人辛勤的劳动和汗水。正是初三人精诚合作，勇挑重担，在自己的岗位上兢兢业业，忘我工作，努力拼搏，为学校的发展奉献自己的智慧和青春，谱写了伊河发展的新篇章。
以下是我们工作的一些做法。
一．加强领导、明确责任。
毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”，我们丝毫不敢怠慢，刚开学不久学校就召开了初三年级组会，明确了我们今年的工作目标，黄校长直接参与初三的第一学期考试质量分析会，并宣布年级及各班指标分配等各项工作安排，焦校长还参与到初三教学管理工作中，及时掌握初三同学的实际情况，学校其他科室也都对初三教学给予了大力支持，所有这些是我们做好毕业班工作的前提和保证。也是我们忘我工作的动力涌泉。
二、加强日常管理，保证班级稳定。
在教学中，学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，因此初三全体教师密切注意学生的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主任交流沟通。对出现的问题以及出现问题的学生，积极商讨解决问题的方法和对策，有重点、抓苗头，预防是目的，教育是手段，创造了初三良好的班风学风，保证了初三班级的稳定。
三、加强自主管理，发挥班级骨干的作用。
班主任在日常管理中，充分发挥班干部的作用，利用学生管理学生，每位学生的职责分明，每位骨干都有事来管，让每位同学都有事来做，既锻炼了学生的能力，又减轻了教师的压力。事实证明，有些事情，让学生来处理比老师处理效果更好。
四、认真准备“两会”，百日誓师大会，毕业典礼。
本学期初三年级召开了两次大会。通过百日誓师大会，一方面调动学生学习的积极性，鼓舞学生学习的士气，营造紧张的教学氛围。从精神上最大鼓舞学生，让每个学生树立信心。
毕业典礼，师生家长共同参与，由于班主任的精心准备，家长的重视，为最后学生的冲刺注入亲的精神食粮，一鼓作气，从学校家长两方面引导学生最后的冲刺，收效显著，同时得到了家长们的一致好评，在社会上营造了赢得了良好的声誉。
五、认真复习，积极迎考。
本学期初三实行“全县统考”的考试制度，帮助学生正确对待每一次的考试。每位老师都能对自己所教学科制订切实可行的计划，进行认真备考及训练，并重视考前辅导和心理疏导，保证学生能够正常发挥，考出好的成绩。培养学生应考能力，学会考试，促进学生心理、生理健康发展。
学期内进行有关中考的专题讲座；班主任进行学生心理、身心调节、思想动员讲座各一次。
六、团结一致，注重学科平衡。
初三班主任早来晚回，经常找学生谈心，了解学生的思想动态和学习困难，抓学科平衡，做任课教师和学生的协调员。同学科教师经常讨论教法学法、考试得失，研究考试反向；同班级教师经常讨论每位学生的思想状态与行为习惯以及学科优势与劣势。所有初三教师的团结互助是今年取得成功的关键之一。
所有初三教师目标明确、工作细致，能够拧成一股绳，劲往一处使，充分发扬团队精神，协调好个人与集体的关系，乐观积极，教学成绩的取得，得益于全体成员的努力，也是对全体初三教师的回报！
七、存在的不足。
1、管理学习不够、没有创新，工作中缺少力度，方式、方法欠缺，缺乏耐心。
2、不能充分发挥年级组的宏观调控作用，学科发展不平衡，严重影响了综合成绩。
3、不能充分调动每个教师工作的积极性、热情，个别教师仍存在集体观念不够、合作意识淡薄，大局意识不强，不能认真完成年级组布置的临时性任务。
4、学生教育重点不突出，个别学生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分学生学习目的不明确。
2017年7月。
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